<p> 10月15日上午，江苏南通金沙中学校长凌宗伟以《教、学、评怎样才能“合一”》为题，结合自己阅读过的教育著作和自己实际教学、观摩课，幽默风趣地呈现了一场“高度参与”的讲座。</p> <p> 凌老师提到自己的教学要达到以下目标： </p><p> 让不敢说话的学生，敢在公共场合说话。</p><p> 让说话不流畅的孩子，能流畅表达。</p><p> 让说话不完整的孩子，能说的有层次。</p><p> 以一堂二升三年级学生学习循环小数为例，提出我们应该追求的教学目标是：是什么——为什么——有什么用。教师的作用是引导，组织、提供的教学内容必须是学生熟悉的。用熟悉的内容，帮助学生学习不熟悉的知识。</p><p><br></p> <p> 凌老师以《高度参与的课堂》一书为蓝本，讲述了影响教学效率主要有三个因素：</p><p> 学生的精力水平</p><p> 教师的积极态度</p><p> 学生的接受度</p><p> 课堂实例《彼得和兔子的故事》中，凌老师问老师、学生、彼得有什么问题？校长为什么说：课堂少一只兔子？在场的老师从自己的教学经验、学科专业出发，积极回答。将讲座推向一个高潮。凌老师每次都走到回答的老师身旁，亲切地望着老师，为我们示范“走到学生身边，对反馈高度重视，给学生提供一个被支持、受欢迎的状态。”</p><p> </p> <p> 凌老师强调教学目标是教的起点，是学的起点，也是教和学的终点，更是评价的依据。</p><p>教学目标的设计要体现用什么？干什么？干到什么程度？通过课程标准、教材内容、学生实际确定教学目标。</p> <p style="text-align: center;">以教促学：为他人的学习负责</p> <p> 凌老师通过讲座让老师们体会到了，什么是寓教于乐，什么是真正“高度参与的课堂”。学习的过程重要，过程与方法更重要。</p> <p> 10月15日下午12：50老师们乘车，分组去名校参观。小学组去的是杭州市春晖小学。简单参观后，春晖小学数学、语文、英语各一名老师为大家分享教学中的一些干货。</p> <p> 杭州市春晖小学是海亮教育研究院实验学校。学校秉持“让每一个生命出彩”的建校宗旨，践行“创建生命成长的教育共同体”的办学理念，培养有涵养、有学识、有格局、有韧性，能适应未来发展的阳光少年。</p> <p style="text-align: center;">杨海庆副校长全程耐心讲解</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">有特色的垃圾回收</p><p><br></p> <p> 学生把收集到的垃圾，拿到学校晖宝回收站，兑换晖宝币，去晖宝商店兑换物品。</p> <p> 地下两层专门开辟成停车场，分班级、分区域接送孩子，为家长接送孩子提供便捷。</p> <p style="text-align: center;">李伟锦老师分享《小学数学预习单的设计》</p> <p style="text-align: center;">徐梦老师分享《实现语文语言的“增值”》</p> <p style="text-align: center;">马理命老师分享《分类·分层·分样：小学英语读写课新样态探索》</p> <p style="text-align: center;">田冰冰校长分享学校青年教师培养的措施</p> <p> 全新的教学楼，现代化的教学设施，齐全的功能室，特色的校园文化展示，教师很强的专业素养，处处渗透着美！</p> <p> 教师的成长不是一朝一夕，终身学习的路上，需要我们“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”，将理论与实践相结合，扎扎实实走好每一步。</p>