<p> 朱永新教授说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”。为了增加学生的识字量，培养学生的阅读兴趣，凸显学生在课堂的主体地位，丰富学生的课余生活，本学期我们向阳小学开展了语文群文阅读课的教学活动。</p> <p> 本周三下午，李琼老师和五六班的孩子们一起感受民间故事的魅力。一堂妙趣横生的故事解析课，带领孩子们在群文中穿行，领悟着语文别有的滋味。</p> <p> 内容丰富，阅读量大，趣味性浓，且能在大量阅读中抽丝剥茧，总结出民间故事这一体裁的基本特征。这是群文阅读的重中之重。</p> <p> 瞧！孩子们都在认真地听李老师讲课，学习气氛十分浓厚。</p> <p> 孩子们积极参与课堂学习，认真地做批注。</p> <p> 不要等明天向我们走来，让我们走向明天！只有当我们将等待一个美好的明天改为开创时，才能拥有一个真正属于自己的美好的明天！孩子们，你们做到了。</p> <p> 小组合作——互相帮助，互相汲取知识的精华。</p> <p> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。孩子们在群文阅读的课堂里感受不一样的阅读乐趣，收获更多的阅读知识。而这正是群文阅读的精髓所在，更是李老师引进群文阅读的最初目的。群文阅读的芬芳刚刚绽放，未来的鲜活烂漫值得期待，相信在未来的日子里，一切都会更精彩，更会让向阳的教育事业迈上新的台阶。</p><p> </p><p><br></p><p><br></p><p>编辑: 李 琼</p><p>审核: 张 皓</p>