<p>良好的饮食习惯，包括饮食定时定量，不挑食、不偏食，细嚼慢咽，少吃零食，饭前、饭后不做剧烈活动，不吃汤泡饭，进餐时保持安静及其它饮食卫生习惯。由于生活水平的提高，大多数孩子偏爱吃零食，其实孩子喜爱的零食所含营养成分均衡性较差。再加上幼儿零食不断，终日似饱非饱，待吃饭时已无食欲，从而影响了其它营养成分的吸收，造成体内营养的缺乏。所以，幼儿平时应少吃零食，饭前半小时不吃零食</p> <p> 一、 偏食</p><p> 比如家长偏食，饮食过于单调，或家长常常问孩子喜欢吃什么，从而为孩子的偏食创造了条件。有些孩子不喜欢吃蔬菜，则体内易缺乏矿物质、维生素、纤维素等还有的孩子不爱吃肉、蛋，长此以往则体内易缺乏蛋白质、矿物质等，势必会影响孩子的生长发育。</p><p> 1.可以把喜欢吃的食物与不喜欢吃的食物结合在一起。</p><p> 2.可以在孩子饥饿且心情愉快给其不喜欢吃的食物。</p><p> 3.给孩子讲解一些营养知识或孩子同大人一起做饭等。</p><p> 二、饮食定时定量</p><p> 那么如何纠正偏食呢?</p><p> 因为人的消化器官受植物神经的调节，吃饭定时人体则会形成时间条件反射，在食物未进入身体之前，消化器官的功能就开始逐渐增强-胃肠动加快、消化腺产生更多的消化液等，从而可以对摄取的食物充分的消化、吸收。其实，饮食的定量不仅可以保证身体所需的营养成分，同时也可防止营养过剩。须知供给幼儿的营养食品并非越多越好，如食之过量，对幼儿的健康也是有害的。</p> <p>合理的饮食环境</p><p> 为了促进幼儿的食欲及营养成分的消化与吸收，还应创造条件使幼儿心情愉快、安静进餐。比如，我们在进餐场所墙面贴些水果、蔬菜的图画，进餐时播放些轻音乐等，努力创设优雅的环境使孩子心情愉快，增强胃肠的蠕动及消化液的分泌，增进食欲，促进消化。如果一个人进餐时经常心情压抑，就会引起消化系统的疾病。因此教师在孩子进餐前后及过程中不训斥、责骂或惩罚孩子，以保证孩子偷快地进餐。</p><p> 此外，日本＂国民营养调查＂结果表明:和父母一起进餐者食欲好的占17.7％，独自进餐则为13.4％，且独自进餐的孩子大多只吃自己喜欢吃的食物，会造成体内营养缺乏的比例增加，可见与父母一同愉快地进餐，好处多多，孩子会吃得格外香甜，我们要建议家长营造温馨的用餐氛围，和孩子一起进餐。总之，提供幼儿合理营养，是使幼儿健康成长的重要问题。而提倡均衡膳食、建立合理的饮食制度、培养幼儿良好的饮食习惯、创设良好的饮食环境又是这个问题的核心。我们都该懂得，幼儿营养，贵在合理。</p>