本学期，学校将紧紧围绕区小学教研室提出的“核心素养导向的教学改革”这一主题开展教学、教研活动。核心素养的教学，是以人为本的教学，是把学生看作是一个独特的生命体，关注他的健康成长，关注他在学习知识的过程中思维方式的提升、情感态度价值观的丰富、人生观世界观的形成。 培训教师 深入理念 骨干示范 引领成长 为了充分发挥骨干教师的引领作用，全面提高青年教师专业素养，9月28日--30日，小集小学开展了骨干教师示范引领课观摩活动。<div> 本次活动分别由姚雪玲、郑瑞林、姚春娟三名骨干教师参加，呈现了《圆明园的毁灭》、《一个数除以小数》、《Unit A Let's learn 》三节示范课。所有授课骨干教师都能课前精心准备，课上认真组织教学，课堂充分体融入了核心素养的教学理念，以学生为主体，坚守课堂有效性。课堂教学水平高，业务能力过硬，效率高，理念新，总体可谓精彩纷呈。<br></div> 姚雪玲老师引领、启发学生阅读文本、质疑文本，由扶到放，在教师的指导下抓住圆明园描写景物的关键词及其特点，细腻分析，做到了不动笔不读书，课堂上收放自如，以出示的学习问题统领全篇课文的分析，提纲挈领，起到了向高年段语文学习过渡的作用，培养了学生自主学习的能力。 郑瑞林老师利用学生已有知识经验探索一个数除以小数的计算方法，放手让学生在自主探索、反馈校正中获得经验，得出计算方法，着眼学生可持续发展能力的培养。 姚春娟老师以教师为主导驾驭课堂、启发点拨、挥洒自如，用丰富的课堂活动贯穿始终，让学生们在活动中学习知识，运用知识，习题有梯度，课堂结构设计合理，让学生在情境中练习语言，学以致用。 集体教研 助力成长 骨干教师示范课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，对年轻教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用。活动结束后，孙然校长组织听课教师和上课教师进行交流，先由上课老师进行自评和反思，然后与听课教师互动。通过互动交流，使上课教师能反思教学中存在的问题，大家一起找出每个教学活动的亮点和不足之处。最后，孙然校长就备课、说课、语文朗读的重要性，给老师们提出了进一步的建议，使每位老师都能在这次活动中有所思，有所获。 推进核心素养导向的基础教育课程改革，是时下主流的教改思想。小集小学抓住核心素养导向的课堂教学的实质，运用核心素养导向教学的基本策略（整体---模块化策略；主题---情境化策略；活动---体验化策略；自主---探究化策略），做实课堂教学，做实教师发展，做实学生成长。