<p>作为一名孩子的家长，在他步入小学三年级的时候，感受到孩子在生活中有了一些变化，本身孩子就是贪玩的性子，在前段疫情时期又放养了一段，学习态度和生活方式有了很大的下滑。在深深检讨自己疏于管教的同时，也深感任务艰巨。</p> <p>听了一位资深教育者生动的讲解，学习到了很多新的理念，在新学期开始的时候，对于孩子顽皮厌学的行为，也掌握了一定的知识。我想，这些对我们家长的帮助还是很大的。</p><p>有些时候，孩子的内心很难琢磨，我们不经意的一次发脾气，或许都成为他效仿的对象，到后的结果，很有可能就是你在那边吼，他在那边吼，长此以往，父母与孩子的关系会变得很糟糕。</p> <p>而“暗示法”的精髓所在，便是在用行动或少量的语言铺垫，让孩子在理性的氛围内收到信号，让他知道自己所犯的错误，但还能给他思考问题的时间，不仅起到了管教的作用，也提高了孩子理性思维的成长。</p> <p>暗示法这个概念，之前也有听说，但实施起来不免有些混乱，但好的方法需要尝试，在孩子未来漫长的学习时间里，这点时间却又微不足道，能够有效提高孩子自身能力的方法，多试几次又如何。陪伴孩子成长的同时，自己又何尝不是一种成长。如何能够让孩子在暗示的作用下改变陋习，这也是今后陪伴孩子学习的一种方式。</p> <p>我们不禁要呵护着他们健康长大，还需要关注他们成长阶段身边的一切，怎么培养他的兴趣爱好，如何培养好的学习习惯，都成了家长需要掌握的看家本领。</p>