<p> 一场10月的雨，一夕之间，就让季节转换了冷暖。10月15日，也是五指山小数组基本功提升培训的第三天，我们无惧秋意，冒着秋雨，大家在安磊副主任的带领下，在规定时间内走进了美丽的五指山市畅好中心学校，开启了一天的学习旅程。</p> <p> 今天的活动由五指山市继续教育中心安磊副主任主持。</p> 课堂展示环节 <p>【上午培训】</p> <p> 《认识平均分》是苏教版数学二年级上册第四单元的内容。是学生学习除法的开始。学生对于除法含义的认识是建立在“平分”的基础上的，“平均分”的学习对后继学习至关重要。其实“除”是“分”，“分”的方法有很多种，“平均分”是多种分法中的一种。除法学习的难点，关键就是理解“平均分”。因此，教师要为学生提供观察、动手实践、语言表达的机会，让学生自己去感受、自己去体验。使学生在观察操作等活动中，从多个角度去理解“平均分”的含义。</p> <p> 课堂展示，同课异构《认识平均分》，由五指山市畅好中心学校的陈晓雪老师和黄晓丽老师分别执教。</p><p> 两位老师在课堂中设计了各种情境，结合学生的实际情况，向学生提供了充分的实践机会，通过观察了解“每份同样多”，引出“平均分”，再让学生充分参与平均分，分各种实物，让学生建立起“平均分”的概念，学生多次经历“平均分”的过程，并在头脑中形成相应的表象，为学生认识除法打好基础。学生在摆一摆、分一分、圈一圈、说一说的过程中，感知平均分的概念，学生对知识的接受是水到渠成的，为学生后面学习认识除法打下良好的基础。学生通过丰富的实践活动，多次经历“平均分”的过程，在知识“再创造”的过程中，充分调动起学生参与学习的积极性和主动性。让学生获得成功的体验，培养学生合作交流的能力，增强学习和应用数学的自信心。</p> <p> 同学们扬起小脸蛋认真听课的模样可爱又迷人，在老师的带领下，孩子们在知识的海洋里畅游。课堂上，同学们都积极参与了课堂学习，认真听讲，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。</p> <p> 老师们和学生一起认真听课并认真做好课堂的记录。他们专注听课的神情，更是给授课教师带来莫大的鼓舞。我们相信在同伴交流帮助下，我们教学基本功水平会更上一个台阶。</p> <p>【下午培训】</p><p> 下午的培训活动分两项进行。一、先由早上上课的两位老师进行自我课后评议。二、由五指山市继续教育中心安磊副主任作专题讲座。</p> 评课议课环节 <p> 由上课的两位老师结合自己的课堂教学设计，从教学目标的制定与落实以及课程建构的期望与现实和在座的教师进行了分享。</p> <p> 听课重在评课！接下来是评课的环节。安磊副主任对这两节课进行了比较分析，在充分肯定了两位教师良好专业素养和扎实教学基本功的同时，还对两位上课老师进行了高度评价，分别从教学过程、教学目标、课堂互动、现代教学工具使用等方面进行了深入的评价。指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结。不管是上课的老师还是听课的老师都能在教学方面得到磨练与收获。</p> 专题讲座环节 <p> 安磊副主任，结合早上的两节课例，作题为《新课改背景下教师教学应修炼的基本功》。</p><p> 讲座以提升教学基本功的途径和教学基本功的内容两大内容进行阐述。不仅从转变观念、加强学习、实践与反思、总结与积累、教学理念、教学目标、处理教材、教学思路设计、课堂结构安排、教学方法和手段、教学效果等大的方面进行指导,明方向、理思路；还要从板书、教态、语言、操作、问答等小方面授方法、讲策略。</p><p> 讲座中还谈到，教师基本功是指教师从事教学教育工作所必须具备的基本技能。在实施新课程中，教师面临着许多无法回避的挑战，必须作出适应性调整，首当其冲的挑战就是教师的教学基本功。随着时代的发展和新课改的推进，传统意义上的教学基本功被赋予了新的内涵：解读教材的基本功、运用现代信息技术的基本功、课程开发与课程实施的基本功、考试命题与试卷分析基本功、心理健康教育指导基本功、教学评价基本功和教育科研基本功等。让每位参与教师都不同程度的有所收获。</p> <p> 活动最后，由畅好中心学校陈笑天校长，做了一个简短的发言，鼓励老师们要加强学习，互相交流，取长补短，共同提高课堂教学质量。</p> 收获与思考 <p> “一切教育改革将最终发生在课堂”。因此，教师素质对教育而言至关重要。由于时代的变迁及基础教育课程改革的需要，我们不得不重新思考教师的教学基本功，从时代和发展的高度来重新定义教师教学基本功，使教师在教育教学的实践中磨练、升华出新时代教师所需要的教学基本功。</p> <p> 时光如流沙悄悄地从指缝间溜走，为期三天的培训结束了，但留给我们的精神粮食是富足的。相聚于此，学习、收获、成长，我们不再是我们，我们还是我们！</p> <p>图片编辑:曾葵玲 王微</p><p>文字编辑:邢淑 王金来</p>