青屏初中英语组激情早读观摩研讨 <p> 英语教学的目的不但要培养学生听、说、读、写、看的基本技能，更重要的是培养和发展学生综合运用知识和自主学习的能力，朗读背诵是达到上述目的的非常重要的途径之一。因此，在教学实践中早读就显得尤为重要。10月14日，在苏晓蕾主席的组织下，青屏初中全体英语教师分级观摩了激情早读。</p> <p> 第一节是七一班苏晓蕾老师的早读观摩课。苏老师在黑板上书写的早读内容由易到难，背诵方式具体明确。基础分值和附加分值叠加吸引着学生们在听到开始的指令时迅速行动，瞬间教室里沸腾起来，每一位学生或读或背或检测或默写。苏老师一直是纪律的监督者和维持者，全程从容淡定，学生们却忙的不亦乐乎，为本组的积分而努力背诵着........这是所有老师们喜欢的场景啊！</p> <p>负责人认真把关，组员努力背诵过关，每一个人都投入其中，令老师们赞叹！</p> <p> 接着第二节是八六班靳雅老师的早读观摩课。靳雅老师激情四射，以“激情成就梦想，读书实现目标”唤起学生读书的热情。手持课本、坐姿端正、精神饱满、声音洪亮、感情投入是她提出的早读要求。一句Everyday English把学生们拉入英语氛围中，学生们在她的引导下书声朗朗，限时完成背诵内容。老师及时在黑板上小组加分激励学生们一直处于激情饱满的状态！</p> <p>音标检测重点单词，词汇教学渗透与每一节课，帮助学生利用构词法记忆单词，效果显著！</p> <p> 第三节是九年级董老师作课。如果说七年级是积极主动，八年级是整齐有序，九年级就是与时间赛跑的追风少年！董老师以中考作文How I have changed 为主要内容，学生自主翻译，重点点拨之后，分层限时背诵。在调动学生的积极性上，董老师游刃有余，随时关注学情，及时给与肯定鼓励。在她的激情领导下，学生们开口背诵那一刻的声音震撼了我们全体观摩的教师。尤其是部分七八号同学也能完成任务，让我们都由衷佩服董老师的魅力！</p> <p>学生翻译精彩，背诵习惯好，利用文本框架检测值得学习！</p> <p> 老师们积极听课并交流中……</p> <p> 在观摩激情早读之后，我们全体老师意犹未尽，齐聚教研室就激情早读展开研讨。大家分别发表了自己的感受所得，也就早读的处理方式提出诸多问题，同时分享了自己的大招！</p> <p>晓蕾老师分享经验：表格统计；任务分层；小组互背；分层评价</p> <p>晓玲老师分享经验：利用思维导图化繁为简；设置听写任务</p> <p>靳雅老师分享经验：平时教学渗透词汇教学，总结构词规律</p> <p>小丽老师分享经验：早读内容分层，鼓励优生多背；推磨式背书法</p> <p>惠主任分享经验：细化单词、句型、课文的不同检测方式👍🏻</p> <p> 通过这次激情早读的观摩分享，大家纷纷表示学到了很多宝贵的经验，一方面感慨老师们的智慧，一方面也佩服老师们的细心和用心！教学就是细致的工作，把工作做到细微处，就会有成效！我们英语组全体教师会一直用心教学、潜心研究、全心做教育！</p>