实地考察增见识，现场体验明方向--C106项目团队10月15日学习记录

谭昱

秋雨丁冬落满城，西风瑟瑟叶迷蒙。在南宁难得凉爽的秋风秋雨中，国培项目C106郴州市中小学信息化骨干教师能力提升研修班的70名学员开启了第3天的学习之旅。今天项目组安排了两所学校给我们学习参观，满怀希望与期待，我们出发了！ 一、“友谊”篇--南宁市友谊路小学南宁市友谊路小学是南宁经济技术开发区的一所公办学校，位于南宁市江南区友谊路44号。占地25亩，24个班的教学规模。学校有标准化图书馆、机器人教室、创客教室、科学实验室、电视台、广播站、音乐教室、舞蹈室、报告厅等18间功能教室，为学生提供全方位教育大环境。 （一）挥手之间，展文明风采。友谊路小学是一所办校两年历史的年轻学校，校园里除了各种高科技设备设施让我们感慨、羡慕外，还有着浓厚的文明氛围，最打动我的却是一个不起眼的小动作--挥手。 走进校园，在拐角处，碰到的老师向我们挥手；在楼道上、教室里，每一个孩子看到我们都主动挥手。这一个暖心的小动作，充满了温馨与爱意，展示出学校的礼仪教育已深入人心，内化成习惯，绽放出美丽的文明之花。 （二）三级联动，促整体推进。 校长李婵娟作《广西中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进案例分享》2.0目标：三提升一全面校长--信息化领导力提升培训团队（教务处教研组长）--信息化指导能力提升教师--信息化教学能力提升全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。 数学教研组组长卢永智讲解《数学教研组信息技术应用专题研修计划的制定与实施》1.数学教研组研修计划的制定；2.数学教研组研修计划的实施；3.数学教研组测评材料的收集。 数学组教师赖雪冰解读《教师个人研修计划的制定与实施》 （三）紧扣测评，构融合课堂。赖雪冰老师为我们带来一节展示课《用数对确定位置》。她紧扣信息技术能力点设计教案，在实施过程中充分体现信息技术与学科教学的深度融合。 二、“和悦”篇--南宁市兴宁区第二初级中学南宁市兴宁区第二初级中学是兴宁区党委、政府重点打造的公办初级中学，是自治区信息技术2.0示范校。 （一）新星学校，生机蓬勃南宁市兴宁二中开办于2019年，是一所年轻而优秀的学校。以“和悦”为办校风格，聚集了年轻而优秀的教师团队，创造了全区领先的教学成绩。办校目标是“三年有特色，五年成名校”，美丽的校园充满着蓬勃生机。 （二）青葱教师，智慧课堂。教龄一个月的黄秋霞老师带来展示课《合并同类项》，整堂课围绕“技术支持的测验与练习”这一能力点设计。展示了判断、选择、正确率统计、抢答、点名、拍照上传、截图推送、互相批改、投票、实时展示等多种功能。充分体现了信息技术的直观、交互、高效。 （三）活力团队，开拓创新。黄校长为我们作了《互联网+与大数据辅助教学提升教学质量》专题讲座，兴宁二中以信息化2.0行动为契机，探索开创了“混合学习环境课堂教学”模式。他带领的团队充满活力，创新了多种信息化教学模式。 三、感悟篇如果把整校推进比喻成一项建筑工程，校长就是总设计师。校长要思路清晰，做好顶层设计，领先研究，把握方向，率先垂范，多次给老师们讲座。中层教研组有如建筑师，负责搭建框架，选定能力点，给出具体实施路径。老师们是工程的施工员，脚踏实地，把能力点落实在课堂教学中，添砖砌瓦。才能建成信息技术融合创新整校推进的高楼大厦。 通过一天的学习与观摩，除了震撼与羡慕，也触发了我们的思考：“临渊羡鱼，不如退而结网。”虽然硬件的配备和软件的开发，需要教育行政部门给予支持。也许现在我们还没有高大上的设备，但有了融合的理念，在现有的设备基础上，充分利用现有资源，转变教学模式并不难。让我们紧扣信息技术2.0行动计划，结合他人的宝贵经验，明确方向，理清思路，设计好整校推进路径，努力实现信息技术与学科教学深度融合创新。 （制作：第五组谭昱）