<p> 批改作业是小学语文教师的一项常规工作，它对于指导学生学习，检査教学效果，调整教学方案，发挥着十分重要的作用。10月14日下午才仁旦导校长、扎西求培副校长、岗拉增吉主任及教务干事对一年级的语文作业进行了较为全面的检査。</p> <p> 所有教师都能迅速组织学生对作业进行上交、及时，并且作业齐全。作业布置符合新课标要求和学生的年级特点。在学生的写字习惯方面，老师们都花了不少心思，费了不少力，孩子们已初步养成了良好的习惯，特别是一（5）班的学生作业普遍纸面整洁，格式规范，书写工整。</p> <p style="text-align: justify;"> 下面让我们来看看部分学生的作业吧！</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 孩子们优秀作业的背后，是老师们尽职尽责、无私无悔的付出！细心评阅，用心鼓励。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p> <p> 为了了解一年级孩子们的学习情况，才仁旦导校长、扎西求培副校长跟孩子们面对面沟通。</p> <p> 在检查中也发现了一些不足的地方：</p><p> 1、各班课程进度与学校要求还有些差异。</p><p> 2、各班都存在作业本封面学生姓名及班级名称出现错别字、脏乱等现象。</p><p> 3、各班对学生评价相对简单、单一。</p> <p> 针对以上发现的问题，才仁旦导校长跟扎西求培副校长经过探讨，对一年级语文老师提出了以下建议：</p><p> 1、生字作业本要更好地利用好，要多花时间指导汉字书写，要注意汉字的结构，笔画笔顺及在田字格中所处的位置，让学生养成写规范汉字的良好习惯。作业本后面的教师评价要利用好，多写些鼓励性的评价，或点明错误。</p><p> 2、各班想办法抓紧时间在保证教学质量的前提下跟上学校规定的教学进度。</p><p> 3、检查各班作业本封面学生姓名及班级名称错误现象并及时纠错。</p> <p> “以检查促规范，以规范促提升”。通过本次检查作业的活动，相信每位同学都深刻意识到作业是巩固知识、形成能力的重要手段，是培养良好学习习惯，促进个性发展的重要途径。希望同学们在接下来的时间里以优秀同学为榜样，认真地完成每一次作业，不辜负老师，家长与学校的期望！</p>