<p> 为进一步推进新课程小学英语课堂教学改革，探讨小学英语教学的新模式，有效提高课堂教学效率。根据连麦镇中心小学程益飘校长的工作指示，2020年10月15日上午，在梁家伟和陈洪坚两位副校长的带领下，连麦镇中心小学英语教研Go Along 分队到上凤教学点开展同课异构教研活动。</p> <p> 本次同课异构教研活动，由连麦镇中心小学本部的邓晓霞老师和上凤教学点的罗秀珍老师执教。上课内容是人教版英语五年级上册《Unit 4 What can you do？A.Let's learn 》。两位教师都围绕本单元主题进行了精心的设计。她们根据五年级学生的特点，充分利用了各种教学资源。上课技巧各有所长，尽显两位老师的个人风采。</p> 课堂展示 <p> 罗秀珍老师的课堂思路清晰，环节衔接流畅。重点与难点分配明确，新知与旧知相互交错，扎根生活，让学生在真实语境中得到足够的操练，感受到英语学习与实际生活的联系。</p> <p> 邓晓霞老师凭着良好的英语功底，娴熟地驾驭课堂。她带领着学生快速融入课堂中去，围绕如何营救公主这一主题，在整个教学过程中，师生互动频繁，学习兴趣浓厚。词汇教学过程音义形结合，学生从听、说、读、写、用各方面真正理解单词，掌握单词，内化单词。</p> 认真听课中…… 评课议课 <p> 课后，开展了评课议课活动，老师们畅所欲言。两节课都做到了：1.创设语言学习环境，给了学生有更多的机会学习和练习需要；2.教师的示范性强，做到了很好的示范效应。3.大任务下有小活动，学生能够充分自主学习语言；4.在学习语言和练习语言的过程中，教与学的方法多样化。</p><p> 当然，我们也希望能做到词汇教学关注单元整体话题，不仅为学习创设符合实际生活的情境，也要创新，不断拓宽学生的思维视野，促进学生英语核心素养的形成。</p> <p> 最后，学校领导为上课老师颁发公开课证书。</p> 活动结语 <p> 本次“同课异构”让我们清楚看到不同教师对教材内容的不同处理，不同教学策略所产生的不同教学效果，打开了教师们的教学思路，彰显了教师的教学个性。在场听课的老师们不仅视觉与听觉得到最大的满足，教学理念也产生了碰撞、交流、并得以提升。</p> <p> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，且研且学，伴随着教研活动的全面化和常态化开展，我们连麦镇小英团队一定会带着收获，潜心前行，不断提升！</p> <p>摄影：马梅香</p><p>编辑：陈柳颖</p><p>审核：陈洪坚</p><p><br></p>