艺体篇 <p> 为提高新教师的教育教学水平，近日实验小学举行了艺体新教师亮相课，在展示活动中，张琦、李福超、朱伯超三位老师根据学生年龄和心理特点，通过丰富多彩的教学活动，引导让学生在活动中自主探究学习，极大调动了学生的积极性，表现出了扎实的专业基本功和良好的教育教学能力，课堂效果极佳。</p> <p> 李富超老师教授的武术课教学环节设计流畅、学生活动积极、重难点突出。老师上课语言简洁生动，风趣幽默，示范动作严谨标准，让学生在愉悦的课堂氛围内掌握了武术技能。教学中李老师能及时点评，学生互评，不断总结反馈。最后以游戏的形式将本节课推向了高潮，寓教于乐，效果显著。</p> <p> 朱伯超老师设计讲授的低年级广播体操课，教学组织层次清晰、重难点突出。在教学中着重调动学生在教学中的主体参与意识，通过观察教师示范，学生体验尝试，多次巩固练习等方式进行学习，从而调动学生的积极性及主动参与的能力。</p> <p> 张琦老师讲授的《猜猜我是谁》一课从猜谜入手导入，整个环节轻松愉快，一下子抓住了学生的注意。课堂上张老师教态自然、精神饱满，驾驭课堂能力强，专业知识功底扎实。在轻松、愉悦的氛围中让孩子获取真知，在感受艺术魅力的同时，提升了孩子的艺术表现力和想象力。同学们被张老师环环相扣的任务和准确严谨的讲解深深吸引，迫不及待地参与到任务中。活动中真正做到了师生互动，生生互动，学生积极参与，课堂气氛积极活跃，学习氛围浓烈，课堂效果明显。</p> <p> 活动结束后，艺体组及时开展了评课活动，老师们各抒己见，纷纷表达自己对亮相课的一些观点和建议，同时对存在的细节问题进行了反馈，并给予了可操作性的建议。通过交流、学习、切磋加快了教师专业队伍的发展，提高了课堂教学实效性。</p>