送教送学助成长，分析反馈促发展

涓涓

2020年10月15日，济南市小学数学、科学送教送学活动暨2019年莱芜区小学教育质量综合评价结果分析与反馈会分别在莱芜区胜利小学、汶源学校成功举行。 　名师送教共发展科学送学助成长   15日上午，小学科学送教送学活动在莱芜区汶源学校举行。参加活动的有济南市教育研究院义教部李国卿主任，区教学研究中心陶务贤主任，区科学教研员张梅荣老师，区直学校和各镇（街道）小学科学骨干教师近百人。 　　本次小学科学送教活动，由莱芜区汶源学校董东梅老师执教《运动的形式》，莱芜区花园学校李圣诚老师执教《食物到哪里去了》，济南市盛福实验小学党方庆老师执教《蒸发》。三位老师以生为本的教学理念，科学的教学设计，清晰的课堂思路，紧凑的教学环节，风趣严谨的教学语言，让学生在自主探索中，润物无声的收获科学知识，提升科学技能，培养科学意识。三位老师的授课也得到了与会老师的高度评价。 　　随后，济南市教育研究院义教部李国卿主任针对三位老师的授课进行了点评，并对莱芜区的小学科学教学工作提出了要求：在教学中老师要关注所教授内容与学生的联系程度，与学生生活经验结合的密切程度，课堂中学生的参与程度。教学中，老师要合理处理教材，要将充足的时间留给学生进行思考、学习反馈；要充分发挥学生的主体作用，老师的主导作用，恰当引导学生，时刻关注学生的收获进步。最后他希望莱芜区科学老师进一步提升自身科学素养，争做有所发明、有所创造的新时代优秀科学老师。 　　最后，莱芜区教学研究中心陶务贤主任对全区小学科学教学工作提出了明确要求：全区各学校要高度重视小学科学这门学科的发展，要鼓励学生树立勇于探索的科学精神，要培养学生拥有争做科学家的意识和追求，努力将学生培养成合格的社会主义建设者和接班人。 　　基于数学文化彰显数学魅力 　 15日上午，小学数学送教送学活动在莱芜区胜利小学举行，参加活动的有济南市教研院谢毅老师、区政府教育督导室主任卢法斌、区教研员王凤莲，济南市名师团队成员、莱芜区小学数学兼职教研员、各镇（街道）小学教研员、区直学校分管教导主任和骨干教师。 　活动共分两个阶段，第一阶段进行了两节基于数学文化的课例展示。莱芜区胜利小学胥庆兰老师展示了《加减乘除对对碰》一课，整节课课堂气氛轻松有趣，学生动手又动脑，注重了知识的前勾后连。济南市经七路第一小学魏会老师展示了《方程的意义》一课，整节课围绕贴近学生生活的“天平”展开，既增加了学生的学习兴趣，又帮助学生快速的突破了重难点。 　　第二阶段由济南市营市东街小学骨干教师、济南市数学文化研究生团队成员庞玉玉老师做了《数学文化课题研究汇报与交流》的精彩报告。 　最后，济南市教研院谢毅老师做了《区域联研，交流共进》的精彩总结报告。谢毅老师对两位名师的课堂从教学理念、单元主题教学、数学文化，学生素养等方面进行了细致分析和指导，同时提出了宝贵意见和建议，给我区数学教育教学工作注入了新的思路和活力。 　莱芜区小学教育质量综合评价 结果分析与反馈会 　　10月15日下午，2019年莱芜区小学数学、科学质量综合评价结果分析与反馈会在胜利小学成功举行。济南市教育研究院义教部李国卿主任、谢毅老师，区政府教育督导室主任卢法斌，区教研员王凤莲、张梅荣，区直学校校长、业务校长，乡镇教研员，中心小学的校长、业务校长，面上小学的校长参加会议。区教学研究中心主任陶务贤主持了会议。 　　会议共分为三个阶段。第一阶段，济南市教研员谢毅老师对2019年济南市小学数学质量监测结果进行分析与反馈。她首先介绍了小学数学学业质量总体情况，紧接着对存在的问题进行了重点分析。谢毅老师指出，小学数学是直观的数学、实验的数学。广大老师要激发学生的数学兴趣，培养学生的数学习惯、数学品格、数学学力，教会学生会用数学眼光观察世界，用数学思维思考世界，用数学语言表达世界。 　　第二阶段，济南市教育研究院义教部李国卿主任对2019年济南市小学科学质量监测结果进行分析与反馈。李主任从加强区域监管，推动科学教育发展；健全课程体系，促进课程实施；遵循课标要求，落实科学教育目标；完善教学资源，强化探究学习；加强师资，提升教师专业化水平；加强过程评价，建立科学评价体系六个方面进行了全面的分析与反馈。活动中他还指出，根据研究发现热爱学习科学的学生，更加热爱生活、热爱学习，更容易成才，广大教师要培养学生良好的学习习惯，思考问题的方式方法，良好的学习态度，树立积极向上阳光的心态。 　　第三阶段，区政府教育督导室主任卢法斌对莱芜区数学和科学学科教育质量进行了细致反馈，要求各学校要客观理解监测数据，综合利用监测数据，全面反思教育管理和教育教学工作，加强对基础教育质量状况的常态分析和观察，明确学校教育教学存在的问题及原因，切实提高各学校教育教学质量。 　　全区各学校将以本次活动为契机，以提升教育质量为目标，以立德树人为宗旨，进一步提升标杆，提升境界，加快推动教育创新发展，办好“有温度、有品质、有情怀”的莱芜教育。