<p style="text-align: center;">陈太丘与友期行</p><p style="text-align: center;">执教人:龙芳芳</p><p style="text-align: center;">时间:2020年10月15日</p> <p>一、导入</p><p>1.“一诺千金”故事</p><p>2.陈太丘与友期行</p><p>二、学习目标</p><p>1.结合课文注释准确翻译全文，并掌握文中的重点词；</p><p>2.能结合文中句子有理有据地评价文中人物；</p><p>3.元方“入门不顾”这一行为是否失礼；</p><p>4.谈谈本文给你的启示。</p> <p>三、课堂教学</p><p>（一）预习检测</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">与友期行 相委而去</span></p><p>太丘舍去 非人哉 </p><p>尊君在不 友人惭</p><p>（二）朗读</p><p>1.学生齐读课文</p><p>2.教师范读课文</p> <p>（三）学习目标（一）</p><p>（1）结合课文注释准确翻译全文</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">建议:</b></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 1.要给学生时间和空间翻译，不能布置后马上提问。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2.翻译要先解决重点词，再解决句义，也就是先直译，再意译。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 3.彩色笔的运用:什么时候使用？在重点字、词、句的翻译的时候就要学生使用。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 4.板书不能少。课题必须板书，主要内容必须板书。</span></p><p>（2）并掌握文中的重点词</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">A 通假字:“不”通“否”，相当于“吗”</span></p><p>B 古今异义:</p><p>a 学生讨论</p><p> 古义: 约定 古义:离开</p><p>b 学生齐答: 期: 去:</p><p> 今义: 日期 今义:前往</p><p> 古义:舍弃 古义:拉</p><p> 委: 引:</p><p> 今义:委托 今义:引用</p><p>君 家君 尊君（敬辞、谦辞）</p> <p>学习目标（二）</p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">结合文中句子有理有据地评价文中人物</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">陈太丘: a 言而有信 b 很讲原则 c 育人有方</span></p><p>友人: a 以自我为中心 b 不讲礼貌、不讲信用的人 c 性子急躁</p><p>陈元方: a 正直 b 聪明 c 爱父亲 d 讲道理</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">建议:</b></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 1.课堂上要发现每一个孩子在做什么？怎么做？做得怎么样？</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2.如何通过单独提问发现全体？可以举手表决。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 3.体验式教学的关键在于让每一个学生亲自动心、动脑、动口、动手。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 4.必须关注课后习题，要让每一个学生把课后习题做在书上。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 5.教学要做到收放自如，详略得当，要学会放手，要学会发现。</span></p> <p>学生回答:a 失礼 b 不失礼</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">建议:</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 1.语文本姓“语”。</b></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 语的特点就是语言和文字，通过语言表述和文字表述来达到目的，所以语文课堂离不开“读”与“写”，这也是体验式教学的关键。</span></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2.体验式教学的关键有“七不讲”:</b></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 书上有的不讲；</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 学生能学会的不讲；</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 查资料能解决的不讲；</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 学生自己能讲明白的尽量不讲；</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 学生能通过动手实践代替教师讲的，尽量不讲；</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 学生能通过讨论解决的问题，尽量不讲；</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 讲了学生也不会的，尽量不讲。</span></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 教师讲什么？</b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 讲关键点；</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 讲易错的；</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 讲重点；</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 讲难点。</span></p>