<h3> 为加快基于学科核心素养的课堂教学改革步伐，提高课堂教学效率，加强共同体内教师的互动与交流，2020年10月14日，以新民学校为核心校，复粹学校、芦头学校、七甲学校为成员校的新民学校共同体举行首次教研活动，共同体学校的领导及骨干教师约70人参加，龙口市教研室语文、英语学科教研员赵传英和王玉参加了本次活动。</h3> <h3 style="text-align: center;">共同体教研活动工作会</h3> <h3> 本次教研活动以“同课异构”的形式在新民学校举行，张红、于翎歌、高洁等十二位教师，以提升学生核心素养为出发点，精心设计了课堂教学。新民学校展课教师立足学科特点与学生实际，在熟练掌握平板教学技术的基础上，灵活运用平台的组题、课堂竞答、小组合作在线评价、拓展资料推送等功能，激发学生学习积极性，拓展课堂教学空间，增强师生互动有效性，增效课堂。成员校展课教师也以亲切的教态，清晰的思路以及娴熟自如的课堂驾驭，让听课教师们领略了教学艺术的魅力。</h3> <h3 style="text-align: center;">同课异构各展风采（一）</h3> <h3 style="text-align: center;">同课异构各展风采（二）</h3> <h3 style="text-align: center;">同课异构各展风采（三）</h3> <h3 style="text-align: center;">同课异构各展风采（四）</h3> <h3 style="text-align: center;">同课异构各展风采（五）</h3> <h3 style="text-align: center;">同课异构各展风采（六）</h3> <h3 style="text-align: center;">新民学子的精神风貌</h3> <h3 style="text-align: center;">平板促线上线下互动</h3> <h3> 教学活动后，与会领导老师分学科进行了研讨交流。学科教研员赵传英指出，平板教学要立足学科特点，充分发挥即时反馈、激发兴趣的优势，助力学生触摸语言走进文本。英语教研员王玉认为，通过平板电脑，能及时直观呈现学生习题训练的统计数据，帮助教师通过这些数据来调整自己的教学，不断掌握学情的变化。各校教师代表围绕课堂教学进行了评议，肯定优点，指出不足。</h3> <h3 style="text-align: center;">语文教研员评课</h3> <h3 style="text-align: center;">英语教研员评课</h3> <h3 style="text-align: center;">学科教师评课</h3> <h3 style="text-align: center;">学科教师评课</h3> <h3 style="text-align: center;">学科教师评课</h3> <h3 style="text-align: center;">学科教师评课</h3> <h3><br> 同课异构，不仅展示了共同体内各校教师风格各异的教学方式，良好的学科素养，扎实的教学功底，也帮助四校教师拓宽思路，延伸视野，激发了教师探索教学改革深水区的愿望。学校教导处负责人宋茜介绍了新民学校在平板教学课堂方面，大胆试水，课堂建设第一阶段的研究情况；新民学校初中部分管校长邹方明表示，新民学校的平板教学还处于探索阶段，希望借力共同体平台，使学校间的教学研讨走向纵深，实现教学智慧共享，共同推动我市教育教学工作的进步。<br></h3>