<p> 为了关注学生学习兴趣，激发学生课堂参与热情，让孩子们在诗性思维牵引之下，想象、语言、情感得以呵护、推进，10月15号下午有色小学教育集团东校区（原陆家铺小学）所有语文教师齐聚一堂开展主题为儿童诗教学的教研活动。</p> <p> 诗歌，是文学世界里最高雅的艺术。如何将诗歌教学无缝融入孩子的世界，一年级的尹佳老师从感受韵律、感知意象、营造想象、感受情感四个方面分享了她对儿童诗歌教学的想法。</p><p> </p> <p><br></p><p> 《语文课程标准》指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”</p><p> 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”以想象力为钥匙，打开天马行空的童心，让诗情流淌在纸上。</p> <p> 只要把自己变成孩子，从孩子的视角出发，去理解诗意，去设计环节，喜欢我们所喜欢的，感受我们所犯难的，用儿童的语言去解释诗境、意境、心境，儿童诗的课堂也将精彩无比。</p> <p> 此次儿童诗的教学研讨犹如静夜中清脆的笛声，让我们不仅感叹语文教学的魅力，更深深地感受到教学技艺永无止境。遇见童诗，预见美好，教海探航，我们一直在路上。</p>