<p>金秋十月，菊花飘香。在庆祝伟大祖国71华诞的喜悦中，为促进青年教师快速成长，提升课堂教学水平，为教师的专业成长构建一个互动的交流、学习、展示的平台，我校开展了教师创新展示课活动。</p> <p>271BAY是教育与互联网线上、线下深度融合、极度开放、高度自主、生态的、学习者热爱的智慧学习社区，是实施大单元整体学习的必要工具。2020年10月，我们地理组以《中国的自然资源》单元为例，上了四节271BAY创新展示课，271BAY支持下的地理课堂是什么样子？我来带你们看一看。</p> <p>本单元共有单元构建课，中国土地资源探究课，中国水资源探究课，纠错反思总结提升课，接下来让我们看看他们的展示</p> <p>首先是王君老师的单元构建课，以自然资源整体认知为基础构建思维导图，中间穿插进行了自然资源认知大比拼，调动课堂的活跃度，借助271BAY创设了学生喜欢的课堂。</p> <p>利用271BAY的便利，实现高效的课堂学习</p> <p>在进行中国土地资源的探究课时，张艳老师采用话剧的形式导入，通过唐僧师徒与土地公公的交流，引出本节课的内容，生动有趣，贯穿始终让课堂流畅自然，让学生全身心的投入到学习过程中，有真实学习的体验。</p> <p>精彩的话剧表演</p> <p>李克超老师进行的中国水资源探究课，围绕华北地区缺水的核心问题，创设真实情境，利用小实验为学生学习提供认知停靠点，又激发学生的学习兴趣。</p> <p>最后是王江红老师的纠错反思总结提升课，针对本单元出现的核心问题，自主纠错，归类反思，梳理出我国资源的分布规律并提出问题解决措施，学生们积极发言，收获颇丰。</p> <p>课后，我们进行了课堂评课，各老师交流分享，共同进步。</p> <p>初中教育不仅担负着传授科学文化知识的重任，更应注重学生学习能力、实践能力的培养和提高，养成良好行为习惯，提高学生综合素质。初中地理和日常生活密切相关，对培养学生的核心素养具有重要意义。</p><p><br></p><p>通过本次创新展示课活动，让每位老师的教育教学能力都有了较大的提升，每位学生也从中对课题进行更深层次的挖掘，自由讨论，展示讨论成果。学生课堂参与度非常高，气氛活跃，学生展示环节非常精彩，学生“反客为主”成为课堂的主导者，提出问题非常有价值和深度，学习成果显著，同时学生也在自主学习中找到乐趣与成就感。</p><p><br></p><p>金秋十月，硕果累累，青年教师朝气蓬勃，2020年，正青春，我们和圣卓一起，吹响年轻的号角，不断学习，继续前行！</p>