<p> 我是一个运气一般般的人，当9月15日的校内选拔结束时，我以为我和数学优质课的缘分就结束了。没有太多的情绪，又抓紧投入到本部--长沙路校区的两点一线的教学工作中去。</p><p> 清楚地记得，9月28日，周一，从晨读忙到中午放学，手机也没时间看一眼。郑主任，钉钉电话、普通电话，五个未接。赶紧拨过去，电话那头，郑主任焦急中带着激动“你怎么不接电话，干嘛去了？刚接到通知，每个学校增加一个名额，你是第四，所以你递补上了。</p><p> 还没反应过来，在餐厅里又遇到孙校长，孙校长满脸高兴地冲着我走来，“听郑主任说了吗？好好准备！”</p><p> 不知怎的，听到消息后本应该高兴的我，却有些不知所措。在长沙路校区，两个班数学一个班班主任，孩子们的纪律习惯刚刚养成，我能走得开吗？再加上学校只有一年级，没有高年级学生试课磨课，怎么办？学校领导一眼看出了我的难处，特地抽出两个研究生实习生从本部到长沙路校区给替我管理班级，让我专心投入到备课中去。</p><p> 感动，感恩无以言表，只能默默化成行动，希望用好的结果向她们致谢。</p><p> </p> <p> 好的结果需要实力＋运气，运气的成分已经结束，剩下的只能靠自己努力了。其他三人已经在学校试讲两三次了，而我才刚刚定下课题，心里真是热锅上的蚂蚁。没有捷径，只能把时间用到极致。国庆假期，在家吃过中秋团圆饭之后，第二天一早就匆匆赶回学校，吃住在校。整理教案，制作课件，准备教具，恨不得有分身术一人当三人使。其中PPT一页动画，费了一天半的时间才勉强做出来，真觉得自己没用，竟然浪费了那么多宝贵的时间。</p> <p> 好在我的身边有他们……</p> <p>郑主任总是高屋建瓴，为我们把控好方向，给我们加油打气，一次又一次的陪我们磨课评课，时常直到深夜还未回家吃饭。</p> <p>担心我们嗓子痛哑，特意准备了小罐金银花茶。</p> <p>假期里我的团队小伙伴杜以娟老师、李萌老师陪我一字一句的斟酌。杜老师撇下两个的孩子陪着我买衣服，南坊不行，就打车到市里，直到买到合身的为止。期间，恰逢我审核视频，李老师主动联系我，让我安心备课。</p> <p>制作学具，也是说来就来。</p> <p>第一次模拟，我超了15分钟，王冲老师对着时间给我一点点抠。</p> <p>每次磨课结束，群里总是一片加油。给人温暖，给人力量。</p> <p>当我走上讲台，看到陈校长微笑着坐在台下压阵时，心中更是感动万分，无形中又有了更多劲头。💪</p> <p>回想本节课，</p><p>1000以内数的认识是学生在学习了100以内数的认识的基础上学习的,是进一步学习万以内数的认识的基础。千以内数的认识是学生数感的进一步培养,也是学生进行数的运算的重要基础。</p><p>在教学过程中,我从数小棒引入本节课的内容《1000以内数的认识》。给学生充分的时间进行数数,并在数数的过程中,运用小棒捆绑形象的介绍数位顺序表,让学生体会了相邻两个计数单位间的十进制的关系,理解满十进一的道理。这两方面我觉得自己预期的效果基本达到了。通过在计数器上拨珠子,读数、写数,理解数的含义。也让学生自己上台来拨,从而调动学生的积极性。</p><p>同时，结合低年级的特点，向学生渗透数学文化中的数学与科技，通过一幅幅震撼的图片，让学生感受到祖国的强大，激发学生的爱国情怀，感受到数的无无处不在，让学生从细微处爱上数学 。</p><p>但本堂课对节奏的控制有待改进,并且学生的练习仅限于口头上的数数,练习的量不够,应该适当增加一些动笔的练习,这样才不至于使学习流于表面。课堂上还应更注重小组交流,合作探究,加强孩子们的集体意识,培养学生的团队意识。</p> <p> 这次赛课的经历，让我再次感受到了朴园数学人的团结奋进。聚是一团火，给人光明给人温暖；散做满天星，每人个数学人又有自己的个性和颜色。能身处这个团队，真是我最大的幸运。</p><p> 听同事说，每到桂花飘香时，就是讲课的时节。以前没有特殊的感觉，从今以后再闻到桂花香，我想我也会有属于自己的美好回忆：在朴园大家庭里，一群可爱的朴园人陪着我，努力过，经历过，成长过……</p>