不忘初心，抱团成长——红军小学数学教研活动

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一场秋雨一场寒，连绵不断的阴雨天气使得大野多了几分寒意。然而红军小学数学组的老师们对教学的研究热情却丝毫没有减退。国庆假期刚过，全体数学老师便齐聚录播教室，展开了2020秋季学期的第一次数学教研活动。 　　教研活动是推动教师专业成长的重要形式，也是促进学校走内涵道路的重要途径。公开课是其中形式之一！ 　　本次活动历时7天，由7位新晋教师各带来一节展示课，向秀青老师带来一节引领课。邓均桥老师执教的《分数除法混合运算》拉开了活动序幕。 　　邓均桥老师《分数除法混合运算》 　　邓老师在学生掌握整、小数四则混合运算和分数运算的基础上进行教学，在教学中，首先明确学习目标，然后利用旧知，复习分数乘除法计算法则、乘法运算定律，整节课有讲有练，集体练习，部分板演，练习形式多样，学生掌握较好！ 周宏老师《三位数的加法》 　　如果说数学教学和环境保护能产生关联的话，那么周宏老师就是这二者之间的桥梁。周老师的课堂自始至终贯穿着“既是教学更是教育”的原则理念，再加之以整洁的板书辅助教学细节和教学重难点的提取，让学生在开放多元的课堂中学到了新知识，掌握了新技能，锻炼了新能力。 李伶俐老师《0的认识》 　　人美，声音甜的李老师以小猴吃桃的动画引入新课，利用小孩子喜欢并熟知的身边事物教学“0”，课堂氛围活跃，学生参与度高。在整个课堂活动中，李老师教态亲切，大方自然，教学环节设计合理，成功的完成了教学内容。 江国华老师《循环小数》 　　循环小数是一节比较抽象的课，但江国华老师能够抓住教材重点，以故事导入新课，通过学生讲故事使得抽象的循环概念简单有趣化。整节课结构清晰，语言精练，教学环节过渡自然，出色完成教学任务，是一节成功的课。 邹琴玉老师《认识图形》 　　魔方、纸巾盒等这些司空见惯的东西，在邹琴玉老师的手里立刻拥有了新生命，并且能给学生带来新认知新体验。邹老师就像一位魔术大师，运用自己从教以来的经验和现代化的教学手段，把生活转化成了数学，又把数学代入了生活，让学生学有所得，学有所用，学有所想，学有所成！ 许春年老师《角的初步认识》 　　许老师在课堂中设计的“摸认指做”等环节充分地调动了学生的主观能动性。动眼、动脑、动手，让学生更真实生动的去感受角，认识角。通过各个紧凑的活动设计，紧紧的将学生的注意力集中在课堂知识的学习上，既提高了学生的兴趣，又将抽象的角简单生活化，使学生更好地理解吸收。 刘彩虹老师《6.7的认识》 　　课堂是有时限的，每节课四十分钟。可课堂收获是无限的，在刘彩虹老师四十分钟的教学里，所体现的———课堂结构、语言表达、课堂氛围、教材把握、学生习得等方面，足够我们去学习和借鉴。学生的学习是在同一起跑线的，作为老师，就是要去关注每一个学生，关注每一个细节，让学生都能顺利到达终点线。刘老师和她的学生，定会如此！ 一根根普通的小棒，在孩子们的手中竟可以拼出如此多美妙的图案，真棒👍 　　孩子们挺直小腰板认真听课的模样可爱又迷人，在老师们的带领下畅游在知识的海洋。 积极参与的老师们，你笑起来真好看😄认真的你们真美！ 　　密密麻麻的听课笔记，每一次的聆听都是一场耳朵洗礼，受益匪浅，取长补短，抱团成长！ 　　15号下午一点半，数学老师们再次聚集录播教室，展开了此次活动的说、评课讨论会。会议由数学教研组长王丹主持。 　　参与说课的老师严肃又活泼，认真且可爱，端坐在课桌前，既像老师，又像学生。正如教书育人，实则共同成长。 　　再看评课老师的神情，则严厉专业了许多。因为他（她）们肩负着引领数学组教师队伍成长的重任。“学问勤中得萤窗万卷书” 正是这些骨干老师的无私奉献，红小数学组才能百尺竿头更进一步。 　　邓红琼校长对本次数学组教研活动作总结发言，邓校长对此次活动进行了肯定，并号召数学组要继续保持教研活动的热度，不断提升自我专业素养，更好的实践教书育人的使命！ 　　教学副校长向秀青老师对讲课老师提出诚恳的意见和建议！ 最后，由评课老师给讲课老师颁发荣誉证书，并拍照留念！ 请您欣赏 　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。16日上午，百忙中的副校长向秀青老师，为大家带来了示范课《列表法——解决问题》。 　　课前，一首《你笑起来真好看》的手势舞，为整节课营造了一个良好的开端氛围。 　　老师细心引导，学生动手操作，小组讨论。向老师的课堂，充分还原了学生的主体地位。 漂亮的板书 　　向老师的精彩课堂为本次教研活动画上了一个圆满的句号。 　　七天时间，八节课堂，道不尽的收获。从老师们或欢快或严肃的脸上，我们能看到教育的光辉；从老师们或专业或诙谐的动作上，我们能感受到她们对教育的热忱。教学路漫漫，让我们一起不忘初心，共同成长！