<p>活动区域:西沙水池</p><p>幼儿姓名：王艺诺 程骏 汪钰萱 王梓妍 朱宣豫许致远 梁皓晨 王子旭 曹国正 胡泽凯 孙木瑶 张芯蕾 汪钰萱 刘灿宇 赵诗雯 吴欣婷 宋昕雨 孙思贤 左胜阳 陈筠欣（5岁5个月——6岁1个月）</p><p>园所名称：宿迁市第一实验小学幼儿园</p><p>幼儿班级:大三班</p><p>活动日期:2020年9月28日</p><p> 创造力是智力的核心。玩沙和玩水的游戏本身就没有什么固定的玩法和必然的成果，因此给幼儿很大的空间来尽情挥洒他们的想象力和创造力。本周的沙水池，孩子们又一次给我们带来了惊喜……</p> 沙池一角 <p> 在玩之前我们讨论了今天你想怎么玩？诺诺说：可以挖条小河。骏骏说：还可以在水池里做实验呢。欣欣又说：可以把水池里的水通到小河里……</p><p> 小朋友说了很多玩法，于是他们把想法通过绘画的方式表征出来，接着他们迫不及待的拎着小桶进入沙池和水池。</p> <p> 这边，小旭、国正、阳阳和晨晨几个小男生拿着小铁锹奋力的挖着通道，那边，瑶瑶、蕾蕾和萱萱几个小女生正在组装pvc管道，他们有条不紊，分工合作，很快，几条通道就挖好了。</p> <p>蕾蕾：“我们把管道放到通道里吧！”</p><p>萱萱：“好啊，你把这个管子拿着，这里有拐弯的地方，我要把这里也弄一个带拐弯的管道！”</p> <p> 瑶瑶站在水池和沙池的中间，她弯下腰，仔细地检查管道，看是否有未连接到一起的管道。</p> <p> 管道连接成功！</p> <p> 别看瑶瑶和蕾蕾是小女生，力气可不小，瞧，她们俩合力搬来了一个梯子，把梯子横在通道上，原来是一座小桥啊！</p> <p> 开始通水咯！不一会儿，孩子们就遇到了各种各样的问题。</p><p>旭旭：“水怎么都漏下去啦？”</p><p>凯凯：“这个地方太高了，要挖低一些。”</p><p>小远：“快把水关掉，要淹掉啦！”</p> <p> 于是，孩子们对地势进行二次改造，再次检查管道。孩子们自己发现问题，并寻找解决问题的办法，我默默地为他们竖起了大拇指！</p> <p> 第二次通水，成功啦！孩子们大声喊着：“有水啦，有水啦！”</p> 水池一角 <p> 水池这边的活动也如火如荼地进行着。大班幼儿的求知欲望和好奇心逐渐增强，对身边的事物有浓厚的兴趣，并且乐意亲自动手去探索。玩水是幼儿喜欢的活动，而沉与浮又是日常生活中常见的科学现象，孩子们在水池中的活动意在用丰富的材料让他们去挖掘物体在水里的沉浮规律。</p> <p> 孩子们几个人为一个小组，进行分工和讨论，然后去材料柜旁选好将要实验的物品。</p> <p> 他们分工明确，有的负责记录📝，有的负责观察物品沉与浮的现象，有的负责把物品用小网兜捞起来。</p> <p> 通过这样的活动，孩子们了解了物体的沉浮现象，明白有些物体放在水里会沉，有些物体放在水里会浮。他们大胆尝试验证物体的沉浮，并学习用图表记录结果。同时，他们感受到了科学的奥秘，体验到了科学探究的乐趣。</p> 休息区一角 <p> 孩子们玩累了，就会到地垫上休息调整，补充水分，做做游戏。</p> <p> 瞧，他们在玩丢手绢的游戏呢，他们玩的可开心了，就连在一旁的我都被感染了。</p> <p> 整个活动中幼儿始终处于主动学习的状态：在沙池里，他们挖沙、搭建、通水;在水池中，他们讨论、操作、记录，在这个过程中，孩子们互相合作，互相交流。</p><p> 在游戏中，孩子们在操作中发展了对空间关系的认识能力，感受到合作的力量，并能在不同的位置找到自己的立脚点，自主解决问题的能力得到提升，积极性、主动性、创造性得以充分发挥！</p><p><br></p><p> 观察人：徐老师</p>