活力课堂，知行合一 ——实验小学一年级《道德与法治》学科课例研讨活动小记

水口中心小学

金秋十月，瓜果飘香。在这浓浓的秋意里，为了落实市教育局开展的思想政治理论课教师“核心素养”暨课堂教学能力提升实践活动，一年级组全体道德与法治老师开展以“核心素养和道德与法治”“立德树人和思想政治课堂”为主题开展了一次课例研讨活动。研讨活动分为课堂展示、互动研讨两部分。 　　此次活动课由一（4）班郑月敏老师带来的《上学路上》。这是一年级上册第一单元的内容，这时孩子刚刚从幼儿园升入一年级，作为一名新入学的小学生，有些孩子可能会独立地走着或坐校车上学放学，这节课显得尤为重要。 　　郑老师首先通过一首“上学歌”启发学生，引导学生谈感受。其次，让学生讨论图片上违章行为可能会产生的后果，并阐述恰当的做法。上课伊始便调动起了学生的积极性。 　　紧接着老师叫学生拿出已经准备好的“上学路上”示意图，并用自己的语言进行描述。孩子们踊跃举手。 　　孩子们不光画了回家的路线图，还说了自己排除危险的方法，真是有智慧的小学生！ 　　“路上的温暖”。老师通过图片展示上学路上的“温暖”举动，让学生谈谈自己的感受，孩子们踊跃发言，可谓收获多多！ 　　寓学习于游戏。郑老师采用学生喜欢的“演一演”的形式，创设学生表达感谢的情境，激发了学生对关心爱护自己人的感恩之情。 　　交通“信号”要知道。老师带领小朋友认识了很多交通标志，并组织学生判断，老师根据情况引导让学生明白要遵守交通规则，做一个合格的好公民。 　　引导学生理解过马路注意人行道和信号灯的重要性，并请小组代表阐述了自己了解的交通标志。 　　游戏和儿歌是小朋友们喜闻乐见的形式。本节课以儿歌结尾，激发了学生的学习的兴趣，让学生在“玩中学”。教学过程中设计游戏，提高了活动的实效性。同时，在玩中，能让学生更为深刻地体会到平安、及时到校的注意点，使知识得以巩固和升华。 　　在整节课堂中，组里老师认真观摩，仔细记录，并积极撰写听课体会。瞧，以下是部分老师的评课记录。 　听完了课，组里老师们各抒己见，谈想法，说收获，思课堂。 首先，郑老师做课后反思。发现了自己在课堂教学上遇到的困难和进步之处。 　　接着其他老师就这一节课展开了热烈的讨论。都针对这节课，给予了郑老师中肯的意见和建议。 　　老师们在研讨中相互学习，相互进步。 郑老师的课，教学设计构思巧妙、新颖、独特，有一定的趣味性。每个环节都能贴近儿童的生活，与生活实际密切相连。整堂课，很美——课件美，微笑美，教师仿佛在享受课堂；老师和风细雨般的语言，孩子们深深地被老师吸引住；孩子们参与性强，课堂气氛热烈。真是让人回味的一节精彩课！ 　　通过本次的研讨活动，很好的为我们搭建了一个观摩学习、研讨交流的互动平台，更提升了教师驾驭道德与法治课堂的教学技能，很好的促进了教师成长。道德与法治的路上，我们的老师还会一如既往，踏踏实实，认认真真。带着孩子们，把每一节道德与法治课，实实在在地上好。