<p> “教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研本应是互为依托、相互促进。为了加强本校的师资队伍建设，促进教师的专业成长，激发教师的教学热情，在教学实践中增长才干，展示才华，全面提高教育教学质量，从而更好地促进我校教研工作，经研究决定，陆川县第二小学于2020年10月13、14日早上开展“水韵课堂，同课异构”教学研讨活动。</p> 梁晓老师执教《生活万花筒》 <p> 梁晓老师从学生的生活实际出发，循循善诱，引导学生说出自己印象最深刻的一件事，调动学生的内在情感，发散学生的思维，学生可以从不同角度着手，让习作素材丰富起来。</p> <p> 学生积极地分享自己的作文。</p> 李雨漫老师执教《生活万花筒》 <p> 李雨漫老师先让学生明确写事的六要素，然后以包饺子过程为例，带领学生按照六要素逐层分析指导，引导学生学会运用动作描写、神态描写、语言描写等写作方法，最后师生一起把包饺子过程表达清楚。通过细致地指导后，学生在写作过程中能有明确的方向。</p> <p> 李雨漫老师投影展示学生的作文，并与学生一起评改。</p> 语文教师全体成员评课 <p> 课后，教务处陈永旋副主任组织各年级老师进行深入研讨，以年级为小组，利用思维导图的方式将两位执教老师的共同点、各自闪光点、不足之处与教学建议直观地展示出来。</p> 陈金莲老师执教《倍的认识》 <p> 陈金莲老师语言生动活泼，思路清晰明了，课前准备充分，利用贴纸让学生直观地认识倍数，将抽象知识具体化，便于学生理解。</p> 钟日青老师执教《倍的认识》 <p> 钟日青老师课件制作精美，练习题设计有层次性，利用圈一圈、做一做、摆一摆的活动让课堂增加了趣味性。</p> 全体数学老师评课 <p> 课后，教务处王恒莉副主任组织各年级数学老师进行深入研讨。瞧！这是数学老师们的成果。</p> <p> 通过这次教研活动，为我校全体语、数老师搭建了成长平台，特别是对于年轻老师来说，在各方面都得到很大的提高，收益匪浅。且让全体语数老师也能学以致用，为孩子带来更加生动有趣的课堂，使我校语、数教师教学能力更上一层楼。</p> <p>编辑:陈丽宁 莫婉淑</p><p>摄影:梁冬梅 宣传组全体成员</p><p>审稿:陈永旋 丘小梅</p><p>校对:宣传组全体成员</p><p>终审:陈晓玲</p><p> </p>