<p> 《掷一掷》是人教版数学五年级上册第四单元的活动课，这是一节活动性很强的课，同时活动的目的为了引起更深层次的思索，具有较强的逻辑性。是学生学习了可能性、组合等有关知识的基础上，以游戏形式探讨可能性、不可能性及可能性大小的实践活动。本节课是促使学生思维发展，扎实其统计与概率知识学习的重要环节。</p> <p> 李荣华老师以认识骰子，掷骰子开始，极大的调动了学生的积极性。教学围绕着“猜想—实验验证—推理验证”主线进行。</p> <p> 在教学过程中，渗透“实践是检验真理的唯一标准”的思想，鼓励学生动手实验，实验的次数越多越接近准确结果。</p><p> 小组成员配合默契，合作学习更加顺畅。</p><p> 在“推理验证”环节，锻炼并培养学生严密的逻辑思维能力。</p><p><br></p> <p> 整节客让学生经历了“做科学”的过程，即引导学生体验猜想、实验、结论、疑问、再验证、分析、结论的思维过程，促使学生的思维更趋严密。</p> <p> 课后，教研组的老师们及时进行了教研活动。先由李荣华进行课后反思教研组成员对本节课提出来自己的建议和想法。教研组成员共同受益、共成长！</p>