撷一束时光不负教研芳华——记开封市中小学英语阅读教学专题教研活动

河南大学附属小学金明校区

秋风飒飒，秋雨绵绵。时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。 在这个酝酿着诗意的季节，开封市中小学英语阅读教学专题教研活动于2020年10月14日下午在开封市集英小学报告厅拉开了帷幕。出席此次活动的领导有示范区教育体育局副局长蒲国凤、开封市基础教研室教研员李洁老师、示范区教研室主任李艳芹、开封市集英小学校长石建峰及班子成员，全市四百多名中小学英语教师代表参与观摩了此次活动。示范区教研室英语教研员乔志杰老师担任了本次活动的主持人。 　　首先，蒲局长为本次活动致辞，她叮嘱老师们要充分发挥自己的专业特长，不断提高自身专业素养，不忘初心、潜心育人。 　　石校长代表集英小学全体师生欢迎全市英语教师们的到来并预祝本次活动取得圆满成功。 　　李老师简洁地介绍了本次教研活动的主题：开展英语阅读教学研讨，提升学生英语阅读能力。李老师希望参会教师在此次全市小学及七年级英语教师首次共同教研活动中，找到提升英语阅读教学能力的方法，提高自身英语专业素养。 　　来自开封市集英小学的张雨老师和二师附小的吴明明老师共同执教的科普版六年级上册Lesson3 《Changes in the weather》开启了英语阅读教学的研讨活动。同样的教学内容，不同的教学构想，两位老师各显其能，各展所长，从不同角度入手，运用丰富的教学手段和灵活的教学方法，同中求异，异中求同，循序渐进地引导学生学习英语知识，掌握英语阅读方法。  　　集英小学张雨老师用自然流利的英语口语，行云流水的教学风格，别具一格的教学设计，轻松自如地带领学生们学习英语知识、感知英语语篇、体验英语阅读。整节课教学思路清晰明确，教学设计层次分明，教学活动环环相扣。基于语篇，立足学生，利用新颖活泼的教学方式和学生活动，发散了学生思维，开阔了学生视野，提高了学生的英语学习能力。 　　二师附小吴明明老师口语流畅，指令清晰。课上吴老师用思维导图的形式构建和整理了本篇阅读课的重要内容，让学生体验到了思维的乐趣和表达的需要。整节课课程目标明确，教学设计自然流畅，教学活动循序渐进，层层深入，环节过渡自然连贯。 　　集英小学的学生们也充分展示了示范区学子的风采——同学们端正的坐姿、流利的口语表达、优美的语音语调、缜密的逻辑思维、活跃的课堂气氛都赢得与会教师的阵阵掌声和啧啧称赞。 　　参加观摩的老师们专心听课、认真记录、静心思考，不错过任何一个精彩的课堂瞬间。 　　示范区教研室教研员乔老师围绕小学英语阅读教学，从小学英语阅读的教学目标、教学内容、教学要求及存在的问题四个方面与参会教师进行研讨。乔老师建议在小学英语阅读教学过程中不仅要关注英语词汇和语言点，更要在阅读教学过程中渗透英语阅读策略的指导，从而培养学生良好的英语语感，提升学生整体感知语篇的能力，提高学生英语学科素养。 　　开封市教研室李洁老师结合两节同课异构的阅读课进行了《关于小初英语阅读教学的反思》的专题讲座，李老师从英语阅读的重要性、英语阅读遵循的原则到英语试题的题型等多方面、多方向、多维度地解读了中小学英语阅读要达到的目标和要求。她提出英语阅读要达到：阅读、悦读、越读、跃读四维目标。她要求英语阅读课不但要教会学生英语知识，更要教会学生英语阅读的方法。她倡导英语教师要转变教学观念，打破思维惯性，让学生成为英语阅读课的主体，让学生去读语篇、去理解语篇、去整体感知语篇，英语课要让学生浸泡在英语环境中，用英语去思考，用英语去学习。 　　李老师用诙谐幽默的语言、温和亲切的态度和老师们一同交流，一同研讨。新颖正确的观点、贴合实际的具体教学案例迅速和与会教师达成了共识：Read the words, read the world. 　　与会教师纷纷表示：这样的教研活动，既有灵活多样的教学方式，又有与时俱进的教学理念，是一次观念的转变，是一次思维的碰撞，更是一次能力的提升。　　教育是一段漫长的修行，让我们以勤奋为舟，踏实为帆，任满江风浪，也总会有绿树青山。Happy English,happy life.We are always on the road.