童声里的校园，悦动中的成长——古平岗小学跟岗学习记（第六组简报）

玲玲

初到古平岗小学，就被她秀美的校园环境所吸引，门厅、走廊、教学楼的墙壁上装饰着孩子们的童谣和绘画作品，琳瑯满目，新奇有趣。置身校园，仿佛走进了童话世界，一切显得美好而恬静。                        童谣馆创客空间                          童谣馆学习空间       在古平岗小学，孩子们“悦”情养性、“悦”趣无限、“悦”享童年。在这里，童谣特色课程，宛如三月的细雨，无声地滋润着孩子们的心田，让孩子们更健康、更善学、更阳光。       在学校“悦动童年”理念引领下，学校从童谣的儿童属性出发，聚焦核心素养，携手儿童，走进童谣课程开发场，让孩子们在童谣的世界里体验童年的幸福与美好，获得生动活泼地发展。                           童谣特色课程        著名儿童诗人王宜振说：“童谣容易形成儿童自己的心灵感知方式，也容易保留童年时的梦想；其美好情感，可以陶冶儿童的情操，培养儿童的人文素养，从而获得精神的升华、安慰和愉悦；其有趣的语言、朗朗上口的节奏，可以使儿童亲近母语。” 古平岗小学找到了打开儿童的心灵密码，孕育了儿童心智的河床，孩子们定能开放阳光的心境，积极有为，做最好的自己。        古平岗小学的悦动课堂更是以发展学生核心素养为导引的悦动课程体系，特色鲜明。今天展示的语文、信息、体育等三节课，师生互动、自主学习，合作探究、悦动活泼。课堂上，学生在“疑”中探索，在“欲”中获知，从根本上改变了“一言堂”的状况，学生因“动”而“悦”。                   语文课：古诗文专题研究       信息课模型创作：给最美逆行者的礼物                           悦动体育课          “教以人为本，人以悦为本”。古平岗小学，一个童声里的校园。童声，声声入耳；课堂，处处悦动。