团队共教研合作促成长——扬武中学英语组教研活动

羅乂元

为了提高英语课堂教学效率，提升我校英语教师教研教学水平，促进教师自身的学习和教学水平的发展，扬武中学英语组于2020年10月14日下午15:00在大会议室召开教研会。 　　首先，教研组长作昨天上午教研组长会议精神的传达，对七八九年级老师平时的教学工作提出了相应的要求。并对接下来两周的工作进行了一一的安排。 其次，立足开学七周来，自己遇到的各种教学感动和困惑展开讨论，寻找实现乐教乐学、师生共赢的好方法。 夏金兰老师将近期的困惑： 近期较迷茫，不知道该如何上课，如何让自己的课堂更有实效。 张霞老师的烦恼： 学生花在英语学科上的时间太少，不会主动学习，不认真完成周末布置的作业。 针对这些困惑，展开热烈的讨论，最终达成共识： 1. 整合教材，设计有趣的情境； 2. 针对所授内容，设计习题，反复重现知识点，强化记忆和运用； 3. 利用零碎时间，带着学生落实考点； 4. 学生学习不主动，老师就主动找学生，给学生安排具体的任务，让学生在规定的时间内完成并及时作出反馈； 5. 带上一双发现美的眼睛，不吝啬鼓励和赞扬的眼神和话语。 刘超群老师的感动： 自本周起，学校实行“家长入班听课”制，很多家长能按学校的要求，按时到校、乖乖就座于教室的角落，安静地听课，但有一位家长让刘老师感动不已、难以忘怀，她自带了一本九年级的英语课本，全程认真听讲、勾画重点、跟读跟练，为全班同学做了表率！ 陈俊华老师的幸福： 在上一次教研活动听课的过程中，与龚老师偶然的交流，让她有茅塞顿开的感觉。从此，她不仅对新平县“126”课堂模式有了更加清楚的认识，能够更好地把握教学流程，还掌握了听课评课的技巧与方法！ 分年级备课 　　本次会议持续2个多小时，扎实有效、干货满满，老师们收获颇丰！会议帮助老师们深刻意识到了培养学生习惯、提升基本素养、夯实基础知识的重要性，明确了除了努力围绕语言能力、学习能力、思维品质、文化意识等英语学科核心素养进行教学外，更需要帮助学生建立学习英语的信心、耐心和恒心，相信通过师生不断地努力，在不久的将来，扬武中学的英语教学能够形成乐教乐学、师生共赢的良好氛围。