相互促进,共同发展———记唐中西校区与同心县教育局的化学交流活动

贺昱璇

<p style="text-align: justify;">  2020年10月14日,银川唐徕回民中学西校区与同心县教育局的教学交流活动于我校顺利展开。化学教研组的张苗琴老师、马学花老师、邬瑞老师分别以不同的教学方法讲授了《原子的结构》,为大家展示了精彩纷呈的三节课,充分展现了唐西教师的风采和面貌。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p> 听课活动 <p>  在第一节课中,张苗琴老师通过讲述科学史话,让学生们跟着科学家们的脚步逐步探索得出原子的结构,重视培养了学生的质疑精神,之后通过让学生带着问题阅读和比较表格获取了本节课的知识,大量的学生活动让整节课堂气氛非常活跃。</p><p><br></p> <p>  在第二节课中,马学花老师通过创设认知冲突,让学生对原子的结构产生兴趣,从而开展了教学活动。她着重带领学生认识了原子结构的发现过程,加深学生对本节内容的印象,大量应用有趣生动的例子让原本枯燥的内容活泼生动了起来,整节课学生的参与度非常高。</p><p><br></p> <p>  在第三节课中,邬瑞老师通过视频播放带领学生进入原子的世界。整节课中不断地抛出问题,让学生自己总结,她再加以补充,并将知识进行细化。邬瑞老师不止局限于课本上的知识,还对本节内容进行了扩展,细致地讲解与生动的比喻让学生更容易接受新知识。</p><p><br></p> 交流活动 <p>  下午,化学教研组与同心县教育局的各位同仁举行了学习交流会。首先教研组长邬瑞代表全体唐中西校区化学老师欢迎同心县教育局的观摩,表示这是一个大家共同学习共同进步的机会。接下来由三位上课的老师分享了本次上课的对于内容设计上的想法,同时也对本节课的教学不足进行了反思。</p><p><br></p> <p>  张苗琴老师就突破教学难点分享方法,通过设计不同的问题巩固知识,规范化学用语,并强调了一定要引导学生大胆质疑以及记笔记的重要性。马学花老师为大家说明了她的教学方法,采用了探究讨论法和情境教学法,良好的情境能够引起学生的兴趣,促进学生对知识的吸收。邬瑞老师根据对学生的认知水平的了解,向大家说明了对于课程的分布和内容设置的想法,并向大家介绍了我们的校本教材。</p><p><br></p> <p>  同心县教育局的化学同仁们对唐中西校区上课的三位老师进行了点评并表达了对于各位老师的赞赏,也提出了一些宝贵的建议。现场各位老师互相讨论,互相分享,气氛非常热烈。</p><p><br></p> <p>  此次教学观摩活动,加强了各校之间的合作,各科同仁之间互相交流,彼此借鉴,共同成长。</p>

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张苗琴