三亚市幼儿园阅读培训推广活动（吉阳区）“遇见阅读，童心相伴”——三亚市第二幼儿园片区

糯糯

为了贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》和《三亚市幼儿园早期阅读活动推广（吉阳区）》，进一步提升基层幼儿园教师的专业能力，在一日保教活动中“管理、研究、指导、服务”, 提高幼儿园教育质量及教研工作的实效。做好海南省幼儿园省级学科带头人提高培训后二次培训工作，进行上传下达省、市的教研工作精神。同时为了提升吉阳区片区各幼儿园教师的阅读教学能力，造就一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，培养幼儿的阅读习惯，提高教师队伍整体素质，丰富实践工作经验的需要。2020年10月14日，三亚市教育研究培训院幼教教研员陈惠芹老师到吉阳区第二幼儿园开展我市幼儿园早期阅读培训推广活动。参加本次培训的人员来自二幼片区园园长及教师，约70余人参与，共同学习如何推广早期阅读。 　　在落落大方的符芳华老师主持中，阅读活动拉开了序幕。 　　陈惠芹老师指出，教育应培养自主、独立、思考的儿童。通过推广早期阅读活动，让幼儿在阅读中获得独立思考的能力及发展良好的人格品质。 阅读区的环境创设 　　教师应为幼儿打造一个温馨文雅、整洁安静的阅读环境，减少影响幼儿阅读的干扰因素。让幼儿在优雅舒适的环境中爱上阅读。 图书角墙饰布置 　　图书角墙饰分为三大板块，分别是规则墙、互动墙、新书推荐墙。三大墙饰的科学布置，可以培养幼儿良好的阅读习惯，鼓励幼儿大胆表达阅读图书的感悟，方便教师更好地开展阅读活动。 规则墙设计 互动墙设计 新书推荐墙设计 投放图书 投放图书必须遵守几大要点：1.遵循幼儿的年龄发展特点。2.根据各年龄段选择合适的图书种类。3.根据必读图书、自由阅读图书两大种类进行摆放。 选择阅读方式 　　教师和家长应通过正确的方式去引导孩子的阅读，使孩子激发自主阅读的内部动机，获得喜爱阅读的积极情感。 图书分享 　　创设自由、宽松的阅读分享环境，让幼儿通过自己喜欢的方式大胆分享图书的内容，提高语言表达能力及社交技巧。 　　第二幼儿园各片区园园长及教师认真学习并做好记录。 　　推广早期阅读活动，打造书香校园。给孩子一个发展的阶梯，让孩子不断向上生长，是每个幼教工作者共同的目标！