教学视导促发展，课堂教学求实效——莲花塘学校教学视导纪实

李晨程

为了深化课堂教学改革，落实生本课堂，创新课堂教学模式，促进青年教师快速成长，不断提升教学管理水平，10月14日，市局及市区中心校联合来到莲花塘学校进行教学视导。教研室李建华主任偕同各学科教研专家陈友春、何立文、欧阳欣、谭向前等老师，市区中心校胡小武主任带队，郭建军、彭益辉、彭洪波等主任一起莅临我校参与本次视导工作。此次活动分为听课、议课、教学检查三个环节。 　　本次活动上出语文、数学、英语、科学、道法共10节课。精彩纷呈的课堂展示，体现了10位老师扎实的教学功底和鲜明个性，现代化教学手段有效地调动了学生的学习积极性；巧妙的教学设计、灵活的教学方法和先进的教学手段，激发了孩子们的学习兴趣，提升了课堂的教学质量，取得了较好的教学效果。 精彩纷呈的课堂教学 　　六年级1502班夏妹君老师执教的《在柏林》按照学校246课改模式，以学生为主体，小组合作分工明确，由浅入深，鼓励学生自主和协作学习，充分发挥学生的主体地位，教学过程思路明确，获得听课老师的一致好评。 　 1703班曹欢老师执教的语文课《走月亮》，成功之处在于给充足的时间让学生去读，去讨论，学生反复读书后，在小组和全班交流，学生互相启发，提高了认识。不足点在于在整个教学过程中，虽然意识到了应抓词抓句去重点体会，但却没能走得扎实。 　　王丽捷老师执教的数学课《植树问题》，学生参与面广，积极性和主动性得到了充分的发挥，课堂效率也高，较好的展示了动手操作、合作学习的优势，以小组为单位，讨论并提炼不同的植树方案，有利于学生发挥小组交流合作的优势，进知识结构的形成，提高了学生的思维水平，完善了学生的认知结构。 　　 1802班禹丹凤老师执教的数学课《倍的认识》，ppt设计合理，从“”观察图形个数，你有什么发现？”这一问题入手，发现除了比多比少，还有一种关系，倍数关系，引入课题形式较好。教学过程中，能遵循以学生为主体的原则，培养学生归纳能力。 　　1506 班戴予钒老师执教的数学课《分数除法整理与复习》，自主探索、合作交流是本堂课中学生学习数学的侧重方式。让学生主动去尝试操作交流，极大的发挥了学生积极性，主动性与创造性。增强了学生的自主意识，而且他们在探索的过程中能理解和掌握基本的数学知识与技能方法。 　　1501班汤平老师执教的英语课《The Mid Autumn Festival is coming》，以中秋节为背景，将英语运用到熟悉的生活场景中，在课程设计上，用欢快的歌曲导入新课，将月饼的各种口味贯穿在一个故事环节中，游戏让同学们记住单词，在听说环节用问题引导学生去听，并找出答案。 　　1602班刘芙牡老师执教的《What‘s your hobby？》，结合中秋节背景，创设Peter到Lingling家做客的情景，自然而然引入到讨论hobby这一主题上。利用生动的课件、图片、卡片、身体语言、表情动作等作为教学资源，通过不同方式呈现新知识，充分调动学生上课兴趣和积极性。以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，将生本课堂落到了实处。 　1708班邓伊蕾老师执教的道法课《网络新世界》，教学活动的可操作性强，学生认真参与，关于网络安全提出了很多可行的防护技巧。教师评价及时，评价语多样化，如“你真会预习”、“你们都有一双慧眼”、"你的眼睛炯炯有神"……这些语言对学生有很强的鼓励性。 　　1509班周慧老师执教的道法课《公民的基本权利》，主要抓住小学生思维认识规律，把抽象的法律概念融入到案例中，促使孩子们主动去了解权利，再通过孩子们自己查找法律相关条例解决问题，培养孩子们的知法守法用法的法律意识，并在活动中真正掌握了本课的重点。 　　1702班邱艳红老师执教的科学课《弹簧测力计》，以拉力器引入课题，然后请两位同学上台来拉动拉力器探究用力的大小，再设疑激发学生的学习兴趣。在教学中，设计了大量活动，让学生仔细观察弹簧测力计，了解弹簧测力计的结构、单位，培养学生观察和归纳的能力；让学生利用所提供的物体用弹簧测力计测量物体的重力大小，培养了学生的动手操作能力。学生兴致勃勃，整节课气氛活跃又不失严谨。 气氛热烈的评课议课 　　课后，学校组织各学科执教老师和听课老师分学科对这十节课展开了热烈的讨论和点评，大家各抒己见，纷纷指出课堂的教学亮点与有待改进的地方，共同交流学习；最后市局教研专家及市区中心校的领导们结合我校课改模式，从更专业的学科角度进行评价、剖析和总结，提出了科学合理的建议，让每一位老师都受益匪浅。 认真扎实的教学检查 为了解我校教师的教学常规工作，市区中心校领导还抽查了六年级1502班、五年级1609班两个班所有老师的听课备课、作业批阅、教研课改活动情况，肯定了老师们工作的亮点，也指出了要改进的细节。最后胡小武主任对此次教学视导工作给予了高度评价，并对今后的工作提出了更高的希望和要求。 　　和风必得桃李芬，细雨滋润青苗壮。这次视导活动专业性强，目标明确，为我校今后的教学教研课改工作指明了方向，我们将以此为契机，不遗余力，砥砺前行！