<div style="text-align: center;">一场甘雨，洗去尘埃尽显学园苍翠</div><div style="text-align: center;">满耳书声，抚平躁动方知教育深长</div><div style="text-align: right;">—题记</div> 教育教学质量是学校生命线，教学常规工作检查是监控教学质量的有效手段。为了进一步加强教学常规管理，促进课堂教学改革，提升教师业务素质，2020年10月12日，在教师发展中心的统一组织下，在马艳主任的带领下，我校对语文教师的备课、作业、单元检测等常规材料进行了督查。 备课 <p> 备课是上好课的前提，是教师常规工作的重要组成部分。老师们的教案书写认真、工整，备课详细，教学设计合理，符合备课要求，目标明确，环节齐全，思路清晰，教学过程清楚，重难点把握准确到位，注重教法、学法指导。</p> <p> 备课能够体现集体备课成果，备课中不仅有自己的思路，还有集体的研讨记录。</p> <p> 教师们能认真研读教参，圈画教学过程，教参有批注，记录了重点难点。</p> 作业 语文作业无论是数量，还是质量，整体比较整齐、规范。大部分学生作业平整干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。可以看出在学生的写字习惯方面，老师们都花了大量的心思，费了不少力，孩子们已经初步养成良好的写字习惯。 作文批阅有眉批，总评和学生的自我评价，指导性强，有好词佳句的圈画，批改认真，详实。 <p> “写好中国字，做好中国人”，教师的范本是学生们学习的榜样！</p> <p> 学生们的书写同样认真，工整。</p> 单元检测 及时检测才能帮助学生查漏补缺，单元检测利用好能取得事半功倍的效果。单元检测批改及时、认真，采取了双线评价，二次检测针对性强。 <p> 教师样本一样认真，每一单元的分析十分具体，有针对性，有改进措施。</p> <p> “一花一世界，一叶一菩提。”教师的一字一句，学生的一笔一画，彰显的是教与学双边活动擦出的火花。老师们勤勤恳恳的态度，扎扎实实的教学风格，对学生“润物细无声”的潜移默化的影响无不感动着我们每一个人，也激励着我们每一个人。</p> <p> 孩子们一点一滴的进步在教师的备课中悄探花开，在刚劲有力的方块字中静闻果香。这既是付出，更是享受，我们徘徊在教学这条开满鲜花的道路上历练着、总结着，反思着、提高着。</p>