<p> 为了进一步加强语文队伍建设，鼓励教师采用多种方式进行有效课堂教学，提高教学水平，促进教师专业成长，我校组织的“同课异构”课堂教学展示活动，通过这次活动能为我校广大教师提供一个相互启发，相互学习的平台“同课异构”指同一教学内容。不同教师，不同构想，不同贡献不同上法的一种教学实践活动，体现了“教无定法”的教学理念。</p> <p> 10月12日我校组织语文观摩了朱迎雪、孟淑杰两位老师的《将相和》从课堂效果看都能根据学生实际、和教师自身的特点进行不同的教学设计。每节课都做了精心的准备，对教学目标教学，重点难点，教学策略等环节的设计与组合都有科学的把握相同的教学内容，运用不同的教学手段和不同的学习指导方法，尽显教师的独特的教学风格。</p> <p> 学生们认真聆听积极抢答、踊跃发言课堂充满生机和活力。</p> <p> 课后先由两位授课老师进行说课，然后大家进行评课，听课老师们都各抒己见，对这两节课做了精彩点评。</p> <p> 课后老师们都写了听课心得，分享了在听课过程中，所思、所感、所悟。</p> <p> 今后教研活动将继续进行，只有回归课堂，以研促教才能使我们的教学水平，教学质量得到进一步的提高。实践教育创新，不断研究新情况，解决新问题，勤奋工作、相互学习，共同进步，快速成长！</p> <p>撰稿：孟淑杰</p> <p>审核：张文丽</p>