天水市第三中学初中化学学法指导讲座 <h3 style="text-align: right;"></h3> 化学是九年级新开设的学科，学生对于化学学科的认识和学习方法等存在很多问题，年级组综合考虑在第一次阶段性考试之后，及时召开化学课学法指导。 年级主任杨伟伟老师主持本次讲座并介绍了第一阶段考试的整体情况，对同学们的整体进步表示肯定，然后介绍了本次讲座的重要性和必要性。 本次化学课学法指导讲座由李伟军老师主讲。 李老师主要从三个方面进行了学法指导。 首先，李老师让学生认识到学习的机会来之不易，要珍惜我们这个美好祥和的新时代；要让学生保持良好的学习心态，感受到父母的伟大，学会感恩老师，喜欢老师，喜欢老师所教的内容。 李老师的讲座非常生动，很受学生欢迎。 然后李老师鼓励学生，树立大目标和小目标，一步步实现，让自己学习越来越有信心，最终能考出好成绩，实现大目标。 学生专注的听讲座，深受启发，及时将所讲内容记录下来。 接下来，李老师对学习的共性方法做了强调。 学生聚精会神的听讲座。 李老师从化学课的特点上对学生进行了详细的指导，要求同学们从一下四个方面着手。<div> 学法（一）、一点法<br> 把知识整合为知识点，并找出与该知识点相 关的知识的方法。<br></div><div> 学法（二）、串线法<br></div><div> 串线法就是由一个知识点想到另一个知识点的方法。将知识点串起来，而不是孤立的点。<br></div><div> 学法（三）、巧记法<br></div><div> 1、谐音性笔记<br> 谐音性笔记是从生活经验上总结与化学知识点相关联的笔记记法。例如加热高锰酸钾制取氧气时的步骤：“查、装、定、点、收、离、熄”，可以转化为“茶庄定点收利息”；地壳中元素含量前四位的是“氧硅铝铁”，可以转化“养闺女贴心”。<br></div><div> 2、编顺口溜笔记<br> 编顺口溜笔记是对知识点容量大且记忆难，具有特定顺序的程序性笔记记法。如或一氧化碳还原氧化铁：一通气，二点灯；三撤灯，四停通；一二颠倒会爆炸；三四颠倒会氧化。<br></div><div> 3、关键词笔记<br> 关键词笔记是在理解基础上，找出知识点中几个关键字和词对繁琐知识点进行筛选和浓缩以便考试复习的笔记记法。例如剩余药品的处理原则：不能放回原瓶，不能随意丢弃，不能带出实验室，即用剩药品“三不”；粉末状固体药品的取用：首先将试管放平，用药匙或纸槽把药品送至试管底部，最后慢慢直立试管使药品平铺在试管底部，就可以简化为“一平二送三竖立”。<br></div><div> 学法（四）、错题本<br></div><div> 利用好错题本，错题是学生欠老师的知识，确切讲学生没有领略知识的内涵，对知识点不会很好掌握和应用；同时也是老师欠学生的知识。<br></div> 优秀学生代表李俊贤同学，分享自己学习化学的方法。 优秀学生代表罗童飞同学，分享自己学习化学的方法。 白国良老师对两位学生代表的发言做了总结，分别从学习习惯和习惯的坚持两个方面做了强调。 最后，潘主任对本次活动做了总结，对李老师的讲座进行了精彩的点评，对前一段时间学生的进步提出了表扬，存在的问题进行了深刻的剖析，对今后的学习提出了更高的要求。