<p> 为了进一步促进青年教师的快速成长，切实加强青年教师的教育教学能力，尽快成长为教学能力过关的合格老师。昆明市五华区红云小学全体数学老师于2020年10月14日下午2：00准时学习了陈渝梅老师进行的五华区青年教师训练营系列活动------“我与名师面对面”。</p><p><br></p> <p> 陈渝梅老师带来的是山东省泰安师范附属学校刘万元老师执教的六年级上册的分数乘法，在陈渝梅老师的分析讲解后，能更深刻的感受到刘老师这节课所蕴含的数学思维。在这节课中注重让学生在经历探究、感受、领悟、创造等活动中主动积极有效地参与教学活动，能进一步培养学生的数学思维。对于学生来说计算法则并不困难，难点在于算理较为抽象，难以理解。</p><p> 在这节课中，刘老师讲课最精彩的地方是借助直观图及分数的意义让学生深刻的理解分数乘分数的算理，并且利用动态的方式帮助学生理解数与量之间的动态转换，发展了学生的数学思维。利用数形结合的方法把一节枯燥的计算课上的既有趣又有内涵。</p> <p> 刘老师先出示情境图，让学生自己提出问题，抓住学生提出的问题：五分之一的二分之一是多少？</p> <p> 但是刘老师并不急着解答问题，而是先规划研究方案。先让学生进行猜想，然后再利用数形结合的方法进行讲解，最后再进行验证。让学生经历探索、经历、领悟等过程深刻的理解一个数乘分数的意义。</p> <p> 刘老师结合多个分数乘法的问题让学生对一个数乘分数的意义经历多次探索和意义，明白一个数乘分数就是求这个数的几分之几是多少。</p> <p> 由问题情境建立模型，然后总结归纳得出方法，并应用于实际问题中，引导学生主动探索算理，从特殊到一般的过程，验证自己的发现，逐渐体验数学的严谨。</p> <p> 我校的数学老师在观看了刘万元老师带来的分数乘法示范课，都有颇多收获和感想。</p><p> 张珂老师认为在小学数学教学中创造各种适合教学要的情境来激发起学生学习的欲望,在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法, 学生的交往,体验情感,提高能力,使学生得到全面的发展,真正成为数学学习的主人。</p> <p> 马茜老师提出了要注意让孩子积累活动经验，让孩子自己构建知识。学习计算，最重要的是要获得运算能力的思维发展。</p> <p> 王玥老师学习提出在教学中我们应注意积累活动经验，利用几何直观，注重运算能力发展思维，才能够把一节枯燥的计算课上得“活起来”。 </p> <p> 总之，通过本次学习，相信所有的青年教师都一定能够从中学习到一些东西，能够解决在青年教师发展道路上出现的一些挫折，并为自己的某些困惑寻找到答案。希望所有的青年教师都能尽快成长为一名优秀的老师！ </p> <p>撰稿：王景</p><p>图片：数学组青年教师</p><p>审核：龚洁</p>