精彩了教学，温暖了时光

津南区初中语文名师工作室张瑞

再行安州有感天津市八里台二中崔智娜山霭连两地，层林尽染峰。送教伊河畔，筑梦杏坛情。书法名华夏，红叶遍茅荆。常驻英雄魂，初心照晴空。 　　在深秋的寒冷中，我们踏着一片金黄，与隆化老师们再次相遇。 2020年10月13日，津南语文送教团队再次集结，为期5天的隆化之行拉开了帷幕。早晨7点，老师们就带着满满的期待，揣着满满的情怀踏上了旅途。下午3:30津南送教团队不顾路途疲惫，亲赴送教学校调试机器，结合当地教师和教学的实际需求，不断完善、优化讲座的内容。 　　久违了的隆化语文教研员黄秀菊老师早早等在送教学校，全程辅助我们，大到协调讲座顺序，小到机器调试，都事无巨细，把送教工作安排得井井有条。三年送教工作让我们和黄老师不仅仅是工作上的互助互赢，更是心灵上的知音人。看到黄老师热情的笑脸，让我们在寒风中也倍感温暖。 　　语文送教开幕仪式由一位阳光美丽的年轻教师主持，她灿烂的笑容似乎把外面的阳光带到了教室内。 　　黄老师对津南语文送教团队进行了介绍，教师代表李立平是我们语文培训班的班长，质朴勤勉的他曾经到天津市津南区咸水沽二中进行了为期一个月的跟岗培训，津南语文教学踏实专业的教研态度给他留下了深刻的印象。 　　崔智娜老师作为本次语文送教活动的中坚力量，作为代表进行了讲话，表达了我们语文送教团队的心声。讲话中，她引用了萧伯纳的名言：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”表达了我们的送教意义。 　　本次的参训教师队伍比较年轻化，他们热情真诚的面孔，聚精会神的目光给予我们无限动力。面对这一群充满朝气活力的青年教师，我们分享各自的成长故事，畅谈自己教育理想，期待给他们带来一些动力和启发。 　　崔智娜老师和老师们分享了自己的专业成长之路《心中有爱，眼中有光，脚下有远方》，以自身经历为依托，向老师们展示了自己的教育理想和职业追求——“平平凡凡一介书生，简简单单一位教师，然而我要在平凡之中孕育伟大，简单之中描绘精彩。”激励着在座的每一位教师。她从“坚守教师职业，做有情怀的教师”“热爱教育教学工作，做专业型教师”“不断追求理想，做幸福的教师”三个方面为农村教师的成长与追求指明了方向。 张瑞老师作为青年教师代表以《成就不平凡的自己》为题，讲述了自己从教十年来的专业成长过程。她提炼出自己成长过程中的三个关键词——抬头“仰望星空”，低头“脚踏实地”，谨记“磨课反思”。以自己教学生涯中三次重要转折点为契机，建议青年教师不仅要心中有目标，更要脚踏实地，不畏困难，少些抱怨，多些实干，在不断的反思、探究中成就不平凡的自己。 　　教研员赵立欣老师高屋建瓴，从一位教育研究者的高度为老师们的成长指点迷津。可以说每一位教师在专业成长中都会遇到这样或那样的问题，这些可能会阻碍他们的成长，但如果有一盏明灯可以在成长的迷茫中为他们指明方向，相信每位老师都会成就成功的自己。“心向语文，无问东西，做幸福的教研人”赵老师的话让在座的老师们一次又一次感同身受，在语文教研中寻找幸福的支点。 　　在热烈的交流中，老师们热情洋溢，也在思考着自己的成长之路。隆化语文教研员黄老师也热情地分享了自己的教学之路。她说教学是她儿时的梦想，小时候父亲写在冰花上的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家……”就让教师梦在她的心里生了根。成为教研员后，她先做老师的学生，学习老师们的教学技巧；再做老师的朋友，和语文老师们进行心灵的交流；最后才成为老师的老师，指导语文老师们更好地进行教学。 班长李立平老师也发表了自己的看法。他从自己的教师经历讲起，谈到在天津市津南区咸水沽二中跟岗培训时所得到的感动和收获，以及对自己的教学理念的重大影响。“心中有标杆，成长有方向”相信这位质朴睿智的老师会一步步走向自己的理想。 　　中午稍事休息后，老师们回到了培训地点，一上午的培训让老师们虽辛苦却收获满满。下午，崔智娜老师做了《百花齐放春满园——谈语文作文课课型》讲座，和老师们共同探讨语文作文教学的不同课型的教学方式和技巧。 赵老师不顾自身疲惫，为老师们做了《基于语文素养的名著阅读》的讲座。赵老师从河北中考中的名著阅读题为切入点，深入浅出的讲解如何有效地开展名著阅读活动，促进学生语文素养的发展。 　　时近黄昏，窗外火车的悠悠鸣笛声悠悠和着操场上孩子们活泼的欢笑声远远传来，这个秋天似乎也变得不再寒冷。津南语文送教团队集结着全区语文教师智慧的结晶，希望我们的送教能够让隆化的语文课堂更加精彩，也希望我们津冀一家的诗意交流能够让更多老师享受教育的幸福。最后，借用教研员赵老师作的一首诗作结。 隆化送教有感津南区语文教研员赵立欣伊逊河畔稻香飘，苔山分水似水蛟。英雄义举共日月，千年古松入云霄。踏石留印求真理，笃行问道意趣高。丹心不泯送教路，攻坚筑梦看今朝。 明天，精彩继续……