利津县小学英语新教材课型研讨及课例展示活动在盐窝镇中心小学举行

三年级英语组

老师

新教材

教学

课型

执教

活动

课例

英语

复习

小学

　　为进一步深化我县小学英语新教材课堂教学改革，探索小学英语新教材课堂教学的有效途径和教学方式，扎实推进我县师生对小学英语新教材的使用，10月13日，由县教研室主办的全县小学英语新教材单元课型研讨及课例展示活动在盐窝镇中心小学举行。

　　

　　上午的活动是新教材课例展示，四名教师分别执教鲁科版四年级上册英语第三单元的4个课时。

第一节是由利津县汀罗镇中心小学杨莉莉老师执教的《Unit 3 Days of the week Lesson1 What day is today?》杨老师以一首切合主题的歌曲引导学生进入课程的学习，整堂课从热身活动到巩固练习环节，杨老师根据学生的认知水平和接受能力而设计，各个教学环节衔接自然，层次清晰，亮点纷呈。教学过程体现了学生的主体性，学生的学习兴趣浓厚，教学效果显著。

　　第二节课是由盐窝镇中心小学毛玉杰老师执教的《Unit3 Days of the week Lesson 2 I can dance on Friday.》 毛老师扎实的基本功和教学能力获得了参会教师的一致好评。毛老师对教学目标进行了整体设计，在教学中注重情境的创设和活动方式的创新，在活动中激发学生学习英语的兴趣，关注学生思维能力和学习能力的培养。毛老师将课堂评价与拓展运用环节相结合、将学校的校本课程纳入学生们探讨的内容以及设计的Guess环节，这些都值得我们借鉴。

　　第三节课是由盐窝镇虎滩小学李宁老师执教的《Unit3 Days of the week Lesson 3 What do you do on Saturday?》李老师首先整体呈现文本，让学生感知，再从局部突破，练习重点词汇和句型，最后进行整体输出，对文本进行归纳升华。在突破文本的基础上，李老师设置多个活动环节来进行练习。开头的环节Reporter day 和最后的环节Interview time相呼应，用两个活动整合整个文本的教学，设计比较巧妙。分组和奖励机制呈现在黑板上，能让学生显而易见地看到自己的表现，能激发学生的学习热情。

　　第四节课是由利津县第二实验学校马洪岩老师执教的《Unit3 Days of the week Lesson 4 Again please!》马老师用视频“colourful days”引入本节复习课，又以活动“design our colorful days”贯穿整堂课的教学，实现了123单元的高度整合，为我们鲁科版复习课提供了很好的课例示范，也为我们在英语教学中如何上好复习课提供了清晰的思路。马老师的课得到了与会领导和老师们的高度肯定。

执教老师板书欣赏：

　　上午的课例展示活动精彩纷呈，老师们获益匪浅。而下午的研讨活动在理论高度上提升了我县小学英语教师对新教材的把握。下午的活动有四项。

活动一：鲁科版小学英语三四年级单元课型模式探索报告。

赵崇芬老师和杨红青老师分别就三年级和四年级单元课型模式做了细致的报告。基于对课程标准和教材的研究，三四年级单元课型分为词汇对话课和复习课。Lesson1.2.3为词汇对话课，Lesson4为复习课，同时，报告对两种课型的授课模式进行了归纳总结。

三年级词汇对话课授课模式：

　　三年级复习课授课模式：

　　四年级词汇对话课授课模式：

　　四年级复习课授课模式：

　　活动二：执教老师说课。

四位执教老师分别就教学目标，教学过程，作业布置，评价方式等进行了说课。进一步理顺自己的教学思路，同时结合教学的效果进行及时反思。

　　活动三：教师代表评课。

思想的碰撞就会产生学术的火花。各学校教师代表对四位老师执教的课进行了评课。有欣赏，有赞美，有质疑，有思考，在各位老师代表的评课中，大家对如何用好新教材又有了清晰的思路。

　　活动四：县教研员张乐兰老师对教材单元课型课例及新教材使用进行点评和总结。

首先，张老师对四位执教老师的教学思路和教学设计予以肯定，为老师们进一步明确了鲁科版教材课堂教学的有效途径和教学方式。张老师针对四位老师教学过程中出现的问题与参加活动的老师们进行了探讨，对老师们存在的疑惑进行了解答。与此同时，张老师也对英语老师们提出了要求：在以后的英语教学中，要注意英语语言的使用，让孩子们尽可能地浸润在英语学习的环境中。

　　这次新教材课型研讨和课例展示活动的举行，使得利津县全体小学英语老师对鲁科版英语教材有了新的认识，领会了其中的精神。在今后的教学中老师们会积极探索，不断思考和调整，从孩子们的实际出发，实现更加高效的课堂。