<p>一、互动</p><p>二、导入</p><p>三、新课</p><p>1.观察书封面</p><p>生：服装，表情</p><p>2.看目录，除了有《稻草人》这个故事，还有其他故事吗？</p><p>3.介绍作者</p><p>4.叶圣陶一句话</p> <p>说说你印象最深刻的人物</p> <p>写下你想对稻草人说的话～</p> <p>执教老师：符碧玲</p><p>时间：2020年10月14日</p><p>课题：《鲁滨孙漂流记》导读课</p> <p>一、谈话导入</p> <p>1.拿到一本书，你是怎么来读的？</p><p>生：</p><p>2</p><p>3.闻闻书的油墨香</p><p>4.播放视频</p><p><br></p> <p>二、新课</p><p>1·播放视频</p><p>2.介绍这本书</p><p>3.哪个镜头画面打动了你？</p><p>生：害怕海浪把人冲走</p><p>4.要了解那本书，你们有什么好办法？</p><p>5.出示目录（15张目录），可以梳理成几部分内容？</p> <p>4.你想读哪一张？为什么？</p><p>评价：求知是重要的品质</p> <p>5.阅读第四章</p><p>把文字想象成画面，写下感悟。</p><p>一边看，一边画，一边想。就是做好“批注”</p> <p>交流的几种形式</p><p>1.关注情节：思维导图</p><p>2.关注人物：人物名片</p><p>3.推荐阅读：资料袋</p><p>4.主题阅读：读同一类书做比较阅读</p><p>5.班级读书会：集大成者</p><p><br></p> <p>班级读书会：主题式</p><p>品析经典，交流分享</p><p>合影</p> <p>执教老师：王琴玉</p><p>主题：整本书阅读《美人树》</p><p>活动一：新鲜词语圈一圈</p> <p>活动二：生动句子画出来</p><p>生：好玩的，生动的，形象的，有画面感的……</p><p>快速默读：用波浪线~画出一句话描写生动的句子。</p><p>生动的句子：有画面感的，令人心动的，感觉奇妙的，特别喜欢的……</p><p>说句子所在页码——朗读句子——说说句子生动之处。</p> <p>活动3——神奇想象，品一品</p><p>同桌合作，找出故事中最神奇的一处情节交流。</p> <p>活动4——疑惑之处问一问</p> <p>更多的是激发孩子的兴趣</p><p><br></p> <p>梁老师</p><p><br></p> <p>冯珺</p><p>三个方面</p><p>一、学校层面，读什么？怎么读？</p><p>老师读了吗？学生读了吗？读得怎么样？</p><p>能设计评价体系吗？</p><p>二、教师层面</p><p>常规课程量，7+1</p><p>两个星期完成一个单元的课程量，一个月有同读一本书。同读作业，班级读书会安排在周末，或者课后。</p><p>三、孩子的层面</p><p>有的学生都没书，老师没指导。</p><p><br></p> <p>整本书阅读，阅读越快乐！</p><p>整本书阅读，越学越轻松！</p>