“展风采，促进步”——记双井镇中心小学语文组集体教研活动与示范课

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“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。 为打破教学瓶颈，彰显教师个性，做到资源共享，优势互补；为促进教师教学水平的快速提高，同时也为提高我校教师的专业水平和业务能力，双井镇中心小学语文教研组在本周二继续开展了教研活动，并在周三进行了示范课的展示活动。 教研活动 10月13日下午13:55，全体语文教师按时到达会议室进行第四次集体教研活动。 签到之后，教研活动正式开始，由语文教研组组长罗玉婷老师主持并进行相关学习：一、进行了“2020年国培计划创新试点项目：统编三科培训试点项目”平台操作指南的相关培训，从账号注册——登陆——备课——参与活动，手把手教大家进行操作。二、介绍我校的市级规划课题《构建学为中心、积极课堂的教学实践研究》，并要求每一位语文老师将这一课题的研究落实到自己的课堂中去，与课题研究同生共长。三、集体备课活动要常态化,不能流于形式，一定要落地开花。各年级教师要互帮互助，取长补短，共同成长。 各位老师仔细聆听并认真做好笔记。 各年级集体备课组长对于本年级的集体备课活动，展开积极讨论。 示范课 10月14日上午9:00，语文组骨干教师刘双璇老师于教师会议室进行示范课展示活动。示范课主题为三年级上册第12课《总也倒不了的老屋》。 课堂上，同学们积极主动举手回答问题，学习氛围浓厚，学习热情高涨！ 老师们专心致志做好记录，刘双璇老师精心设计的教学流程、落落大方的教态、运用自如的白板、还有那活跃的课堂气氛，无一不深深抓住了全体师生的目光，向全体师生呈现了一节精彩的教学示范课。 课后，语文教研组全体成员对于刘双璇老师的示范课进行评课活动。由语文教研组组长罗玉婷老师宣布活动正式开始。 吉艳鹅老师充分的肯定了刘老师对于课堂的把控力，对刘老师新颖的教学设计以及环环相扣、引人深思的提问表示佩服，同时也提出了自己的建议：老屋为什么不倒？是因为老屋要给动物一个家，主题可以再深华一些，更具教育意义。 沈俊华老师说到：“刘老师通过多种形式的朗读来让学生感悟课文，这点十分值得学习，还可通过抓关键句子的方式来感悟课文。” 刘蓉老师提到：课堂结束过于仓促，课堂节奏前松后紧，后面留给小组讨论及反馈的时间不够多。 随后，由夏春霞校长对于本次示范课进行点评。夏校说：“感谢刘老师带来的精彩的示范课，整堂课把新课标和统编教材的一些要求贯穿其中，以预测来贯穿整堂课，教师驾驭课堂的能力强，唯一有一点遗憾的是小组合作交流有待改进。” 刘双璇老师进行自我评价与反思：“本堂课从教学设计来说，各流程环环相扣，层次清晰，难度层层递进；从教学效果来看，充分发挥了学生的主体性，做到了有效提问，目标达成度较高；也有一些遗憾的地方，比如说时间把控方面，稍微超时，还有小组合作讨论环节，由于前期经验的不足，最后出来的效果不尽人意。” 最后，由语文教研组组长罗玉婷老师进行总结：“示范引领，携手同行，共同成长，方能致远”。此次骨干教师示范课活动的开展，不但促进了教师之间的交流，展示了骨干教师的魅力和风采，活跃了教研氛围，有效发挥了骨干教师在教育、教研等方面的示范引领作用，同时也有效促进教学资源和智慧资源的共享，切实推动学校教育教学工作，促进了教师专业化成长。 课堂教学活动没有最好，只有更好，双小的教研活动永远在路上。通过这样的活动，愿老师们能有所思考，有所感悟，有所获得，把本次活动中学到的好的经验、做法应用到教学中，努力提高自己，以骨干教师为榜样，为双井镇中心小学教育教学取得新突破贡献自己的力量。 编辑：向慧文二改：罗玉婷审核：夏春霞