小二班社会活动《多变的表情》

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设计意图:每个人的表情都有千千万万种，表情的变化也代表了我们情感的变化，我们可以让幼儿通过观察别人脸上表情的变化来了解人们的情感。 活动目标:1.认识常见的表情，懂得表情的含义。2.能准确表达情绪，并根据观察判断别人的情绪。3.体验变化表情的乐趣。 小朋友们，今天我们来个许多小客人，我们一起来看看吧。 提问:小朋友心情怎么样？你怎么知道的？ 小结:哦，原来呀，当我们感到开心快乐的时候就会笑，笑起来的时候真的是好看极了呢，老师喜欢看小朋友们微笑的样子，看的老师心里也很开心呢！ 提问:这些小朋友怎么了？你怎么知道他在哭？什么事情会让你生气？ 小结:哦，当我们感到伤心难过的时候我们就会哭。哭的时候我们的眼睛会流眼泪我们的嘴巴会张得的大大的。我们脸上的眼睛、嘴巴会变动的，我们高兴时它就会变成笑的样子，生气难过时，它就会变成哭的样子，笑和哭是我们的表情。让我们一起来模仿有趣的表情吧。 当我们有情绪了该怎么办呢？让我们一起来看看故事里的小怪兽是怎么做的吧。 这是情绪小怪兽。他今天起床以后，也不知道为什么，感觉心里怪怪的，心情乱乱的。 一个小姐姐过来说：“哎呀，你怎么又乱作一团啦！我来帮你整理一下吧。” 你知道为什么你心情乱乱的吗？ 因为你把所有的情绪—伤心的，快乐的，生气的都混成一团啦。 你要把它们一个个分好，放进不同的罐子里。我们一起来整理一下吧。 黄色代表快乐。快乐，就像太阳一样明亮，和星星一样闪耀，很容易感染身边的人。 快乐的时候，你会哈哈大笑，想跳起来，想出去玩，还想和朋友们分享你的快乐。 蓝色代表伤心。伤心，像湿答答的下雨天，让人变得无精打采。 伤心的时候，你只想一个人躲起来，什么事都不想做。 红色代表生气。生气的时候，你想大吼大叫，想对别人发脾气。 生气的怒火一旦烧起来，就很难扑灭了~ 黑色代表害怕。害怕像个胆小鬼，总是待在黑漆漆的地方，不敢出来。 害怕的时候，你会觉得自己变得好小、好没用，什么事都做不到。 绿色代表平静。平静，像植物一样安安静静的，风来的时候，叶子轻轻摇摆。 当你觉得平静的时，呼吸会变得慢慢的，身体觉得很轻松、很自在。 我们每个人都会有这些情绪，每一种都有自己的颜色。 只要把他们都分类整理在不同的罐子里，我们就会感觉好多了！ 最后让我们一起随着音乐动起来吧。 温馨小提示: 在生活中我们可以引导幼儿园正确的表达自己的情绪，一旦幼儿能将情绪表达出来，对父母来说和孩子沟通就容易多了。我们可以结合当前的孩子的情绪，帮助他们用排除法来分析是什么情况让他们产生了这样的感觉，然后再寻找疏导的办法。 慢慢的，孩子们的情绪管理能力比以前会有大幅度的提高，但这并不是说他们就能够控制住自己不发脾气、不伤心，而是能够找到更好的宣泄方式了。 情绪虽然有正负之分，但情绪没有对错。我们应该了解孩子行为背后的情绪，并接纳孩子的情绪，再教会孩子认识自己的情绪，能正确地沟通和表达。