<p>本次教研主题是“学习描写景物的变化”在初步体会课文中的动态描写和静态描写的基础上，进行由到用，由读到写的训练，丁老师涉及了两个教学目标，一理解课文内容，懂得四季最美的时候，分别是何时？了解文中写了哪些景物？第二学习作者动静结合的写法，难点体会作者笔下四季的美，朗读感受景物的动态美！这一堂课叫《四 季之美》，体会到了“语文之美”，体会到了语文课之美，值得学习。</p> <p>孩子们初步理解了什么是动态，体会到了在写景中用动态的好处，以后定能运用到写作文的过程中。学生都能积极思考老师提出问题，小组积极合作，对老师的方法活学活用。课堂很活跃。</p> <p>感谢周庄两位老师抽出宝贵的时间参与这次活动。以及余校长通过生活中的教学案例，肯定了老师的付出，并对我们全体语文老师寄予期望，希望在教研中不断进步成长！每位老师在一起认真听课，积极交流讨论本堂课的得与失，发表意见，给授课教师提出了大量宝贵的意见和建议，每位参与者都毫无保留在教学技能和方法上提出自己的意见建议。</p> <p>在评课结束时由语文教研员孙老师对本堂课的教学进行了总结性的评价，给老师们解答了疑惑，使本次教研活动圆满结束。</p>