秦都中学小学部“2020-2021第一学期第一次月考”质量分析会

秦都中学小学部

学生

考试

小学部

数学

审题

本次

教师

成绩

加强

语文

为了检验开学一个月以来学生的学习成果，我部于10月10号进行了本学期第一次月考，由教导处具体组织实施，平行班级对换监考，严格阅卷，学校统一计算分数，本次为学生开学以后，参加的第一次正式考试。这次考试基本体现出注重基础、突出能力，尊重个性、鼓励创新、联系生活等原则。

10月13日晚，小学部召开第一次月考质量分析会，会议由习江莉副校长主持，小学部全体老师共同参与，全面分析、发现问题、分析得失，提出改进措施。为后期进一步针对性因才施教、提升教育教学质量奠定基础。

首先，习校长整体评价了此次月考各年级的成绩，并对本次考试情况进行了详细的剖析。习校长强调作为教师应当吃透教材教参，力争实现精讲精练，打造高效课堂。同时，鼓励教师要做学习型教师，在工作中不断锤炼教师基本功，提升自己的综合素养。

各年级教研组进行了分组交流，各科老师试卷命题及成绩数据进行了详细、分析，找出问题，明确目标，定出措施与计划并落到实处。

现将我校本次考试的情况进行深刻剖析：

一、成绩统计

从成绩统计的结果可以看出，此次成绩质量较高总体优秀，但各年级存在两极分化现象，部分学生对于知识的灵活运用能力弱。

二、试题分析

1、语文：

一年级本次试卷主要考察第一单元生字以及第二单元的基础拼音，重点考察学生看图拼写以及拼读能力。

二年级本次月考试题难易程度适中，但题目灵活多样，但由于是第一次不读题学生自主做题的正式考试，部分学生对于考试时间规划不合理，做题速度慢、审题不清等问题导致失分。

2、数学：

一年级本次考试内容涵盖第一、二单元，学生失分点均为审题不清或粗心造成，整体表现良好，仍有空间提升。

二年级本次试卷所出的试题第一至第三单元的知识。题型较广，试题灵活多样，能够充分考察学生知识掌握的基本情况。

此次考试能依据课标和教材，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。尤其侧重体现了数学新课程标准中所倡导的数学问题生活化以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。

三、答卷分析

1、语文：

1）成绩总体优秀，但学生答题中还存在审题不清、书写不清晰。

2）学生学习缺乏主动性、灵活性。

3）学生的阅读面有待提升，加强知识储备。

2、数学

1）大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丢分不多。

2）解决问题的分析能力较以前有进步，还有部分学生在人民币数量方面较弱。

四、今后努力的方向

（一）各学科整改措施

1、语文：

1）加强基础知识的训练。加强书写指导，抓好拼音和生字基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。

2）加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。

3）强化看图写话教学，加强写作技巧的指导。

4）加强学生课外阅读，拓展学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。

5）加强家校联系，关心后进生，注意做好培优转差工作。

2、数学：

1）立足教材，认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的兴趣。

2）重视过程、培养能力。给学生创造自主学习的机会。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

3）加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育，如：审题、检验方法等。

总之，我们全体教师要认真总结本次考试的得与失，深刻反思，制定有效的改进措施。我相信只要我们全体教师端正意识，明确责任，按“扎扎实实抓常规，不遗余力提质量”的要求，我校的教育教学质量将会迈向一个新台阶。

本次成绩分析会，进一步明确了小学部的教育教学目标，将有利于改进教学方法，引导学生积极地参与到学习活动中，提高课堂效率，实现百尺竿头，更进一步。

通过此次考试，今后老师们还要继续加强训练，提升学习效果。在共同努力下，取得更大的进步。

秦都中学小学部

2020年10月14日