<h3> 为了促进体育教学课堂专业化发展，丰富体育课堂教学内容，提高学生身体素质，培养学生良好锻炼习惯。我校小学体育组开展体育课堂教学示范活动。就在前一天，NBA总决赛落下帷幕，湖人时隔十年再次登上冠军的舞台，也告诉我们团队的力量是无穷的。今天，让我们一起欣赏陈老师精彩的篮球课堂。</h3> <h3> 陈子建老师从体育学科专业的教学理念出发，注重学生团队合作教育，合理选择教法，合理安排强度和密度，抓住重点，解决难点，精心设计每一个教学环节。课堂教学井然有序，且生动有趣。体现了陈老师非常扎实的教学基本功，这是一节严谨，内容丰富和高效的课，是值得我们学习的一堂好课。</h3> <h3> 加强学生课堂运动安全管理，关注学生准备活动保质保量，是保证一节体育课正常进行的必要因素。505班的学生在陈子建老师的引导下，听着欢快的歌曲在篮球馆开心的做着准备活动，另一边陈老师借助篮球做一系列持球练习，大大激发了学生们的兴趣。</h3> <h3> 游戏激趣，505班的学生正在玩《报数搬家》的游戏，陈老师指定方向运球，被叫到的学生迅速做出反应。看到学生脸上洋溢着灿烂的笑容，就知道这节课学生们非常投入学习，同时在快乐中学习。</h3> <h3> 巧用教学场地和精心布置运动场景，利用游戏教学法使原本简单的教学内容生动有趣。陈子建老师利用篮球场地不断变换阵型，在每个运动环节都有不同的队形，为每个运动环节精心设计运动路线，引导学生通过持球、运球移动不断熟悉球性，达到熟练掌握传接球的目的。让学生在运动中感受到学习的快乐，也激发了学生的学习斗志。</h3> <h3> 合理把控每个学习阶段，使体育课堂教学高质量。在学习运球与传接球的综合练习时，陈老师把运球练习和传接球练习分两个步骤分别完成，学生先掌握运球方式，熟悉球性，再过渡到传接球练习，保证了学习的完整性。让学生学习过程衔接有序，整个教学过程游刃有余，精彩纷呈。</h3> <h3> 在基本教学完成后，学生进入到课课练的环节。陈子建老师合理安排学生分成四小组，进行前后左右运球练习，举球反复跳，坐姿胯下交换球，以及结合球的往返跑练习。紧紧围绕学生体质进行素质练习。</h3> <h3> 今天，深圳实验承翰学校的篮球馆里有一群快乐的小天使正欢快地拍着篮球向前奔跑，正是此刻学生们在运动中快乐的成长真实写照。我运动，我健康，我运动，我快乐，让我们一起迎接承翰美好的未来。</h3> <h3> 其他教师也在一旁积极记录着精彩的课堂，认真观看陈子建老师的体育示范课，并努力提升个人教学能力。这样一节丰富多彩的示范课，既利于教师个人能力的提升，更利于教师团队的快速成长。这一天，又是深圳实验承翰学校精彩的日子。</h3>