绍兴文理学院艺术学院大学四年级环境设计172班的专业选修课《公共艺术设计》课程，自9月14日至9月30日，为期三个星期的教学任务已顺利完成。该课程作为2019年绍兴文理学院金课建设项目，已经进行了近一年的建设周期。课程建设基于“以学生为中心”的教学理念，运用超星泛雅平台等现代技术进行线上线下混合式教学改革，改革融合师生共建的理念，在传统项目式策划为基础的教学中，进行了实战主题演练训练。即以绍兴文理学院校园文化为中心，开展针对河东、河西校区公共空间的大学生文化主题公共艺术设计活动。该班级共20人，实践小组为五支队伍，分别以公共艺术策划活动、装置艺术、涂鸦艺术形式展现小组方案，具体实践成果如下： 第一组：星河小组<br>小组主题：千灯之约，不忘初衷<br>小组成员：程丹 陈昕 封盈斌 史越灿<div><br> 千灯之约，不忘初衷。每个人都正在经历上一个阶段的结束并启程新的阶段，大学学习更是人生一个重要的阶段，金秋正是迎接新生报到的时期，通过这次活动，记录新生们心中的期待以及毕业生们心中的梦想。并让河灯承载着这份初心，随着河灯的漂流荡远，激发参与者“不忘初衷”，共赴新征程的共鸣。</div> 第二组：无题组<br>小组主题：落叶归根<br>小组成员： 童煜文 龚澄澄 张佳泰 金天伦<div><br> 我们的作品——落叶归根。它的立意是：落叶离开树木就像快要毕业的学子离开学校,会被社会这阵无形的风，吹散到不同的地方。而绿叶则是代表刚入校的新生。而我们通过将叶子收集并联系到一块, 一共有三重立意。第一是毕业生之间的联系，虽然在距离上会相距很远，但我们的联系依然存在；第二是新生之间，通过学校相识并相互团结；第三是老生与新生之间，在学校里交流学习。</div> 第三组：游戏人生<br>小组主题：Large keyboard<br>小组成员：产江涛 林洪吾 张思淇 陶雪莉<div><br> 我们作品Large keyboard，中文也就是大键盘，我们想用它表达的立意就是：放下手中的键盘，感受自然，感受世界。我们想用这次公共艺术设计呼吁大家手中的键盘不是一切，这个键盘不止是我们熟悉的电脑键盘，它具有更深广的意义。网络时代下的尴尬和“荒诞”，让这个世界一方面产出大量增强联系、增加沟通的技术工具来满足人们的社交需求，对某一些人科技风暴同时又在挤占其更多的社交空间，使人封闭。作品充分运用了艺术学院的学生用凳，刻画键盘的特征，以室外自然风景进行对比，呼吁“键盘侠”要走出室内，重塑健康生活理念。 </div> 第四组：文理F4<br>小组主题：文理涂鸦墙<br>小组成员：吴英俊 刘辉 折敬博 吴涛涛<div><br> 基于课程学习，我的脑海首先浮出的是涂鸦艺术。记得一位大师曾说过:当手绘涂鸦开始水乳交融，正在成为一种内心深处的呐喊。手绘涂鸦用一种含混不清的文化体征，刺激到疏懒的身体和周围生活的林林总总。我们的作品涂鸦墙绘。通过自己打草稿，自己设计；呼吁大家一起参与涂鸦，即通过亲身体验感受该艺术形式的魅力，同时在互动过程加强同学之间的互动交流。</div> 第五组：欢天喜地搞毛线<br>小组主题：释怀过去 拥抱未来<br>小组成员：程鸿玉 马冰倩 张均益 周铃<br><br> 我们的公共艺术以活动形式展开，或许这只是一个很小的活动，但是同学们通过用充满意义的物品进行交换，不仅获得了新的伙伴，也通过活动激发了他们艺术的创作。公共艺术不仅是随手拿起笔这么简单，他本身也是一种艺术，人们参与进来的时候，不仅加深了人与艺术的关系，更拉近了彼此之间的距离。活动中有抽烟的同学用自己的打火机和烟换走了一包糖果，以此寓意自己开始戒烟的计划。有来自不同学院的同学，通过活动在空间中共同创作，完成作品的过程加深的他们之间的有益，以此会友。这样的小故事因我们的作品而延展出来，作为策划小组是始料未及的环节，该课程让我们的学习收获更加多元。 《公共艺术设计》<div>大四秋季</div><div>专业选修课程</div><div>56课时</div><div>每周20课时</div><div>三周教学任务</div><div>注：该实践成果是混合教学四项任务之一。</div><div>指导老师：刘皎洁</div>