【正北小学】研训一体化，助力教师专业成长

芫妍

新学期，为了能够在较短时间内了解新教师业务水平，提升教师学科素养，正北小学在已有教师培训基础上，探索出“四步三环节”研训一体化培训模式。 第一步：校长听评查一体课 开学伊始，校长通过听评查一体课形式深入课堂。这种教研方式促使教师深研教材，做到不备课不进课堂。 第二步：校长听课日 校长确定每周一天为校长听课日。教导处提前一天通知六名教师出课。听课地点安排在录播教室。老师们通过录课、观课、反思，发现问题，寻找解决策略，提升教师课堂教学水平。 　　第三步：名师引领，骨干带动 通过与纪子成名师工作室手拉手及学校骨干教师带动，指导教师梳理教材，观摩名师课堂，利用多种方式抱团发展。 　　第四步：一课多上，磨课研讨 学校通过模拟上课，磨课研讨，走班上课的方式引导教师反复打磨同一课题。通过反复磨课，反复上课的形式让教师快速成长。 　　以下是正北小学老师的研训心得： 录课、观课与磨课学习体会 2020年10月4日，是我最忙碌，最充实的一天。在这一天，在学校校长，副校长和教研组长的耐心陪伴下，就如何上好一堂低年级与高年级语文课以及如何提高语文教学成绩进行了精心细致的指导学习与反思。 通过观看自己和其他老师的录课，以及老师们的点评和指导,让我也对如何上好一节课有了更深的体会: 一、做上课有激情的老师  美国评选优秀教师的标准中说：激情，是课堂教学的催化剂，也是衡量教师教学魅力和教学水平的重要标准。充满激情的课堂，犹如洒满七彩阳光的绿地，绚丽灿烂；充满激情的课堂，正如涓涓的流水，沁人心脾。身处激情的课堂，学生的热情才能调动起来，激发出来，丰富起来，心灵才会有更多的体验，注意力才会更集中，学生才能更好地去听课、思考、体验。在这一点，我还需要向主任学习。记得在上《d t n l》这一课时，我头一天晚上才备课，然而在露课时还是不如意，压力非常大，人也变得紧张起来，在老师们的指点下让我找到了自己的不足之处，也让自己充满了信心。 二、教学中加强教学方法的指导  学习成绩优秀学生之所以优秀，重要原因之一，是因为他们学习方法比较科学；学习困难学生之所以学习困难，也往往是由于学习方法不当。要使全体学生都得到快速发展，教师必须加强学法指导。 三、不断提高自身素养  一个有着较高素养的数学教师，会引导学生从只关注书本，扩展到关注整个生活世界。他不仅会在教学中给孩子带去有趣的知识，还会带去希望、快乐和爱。我对这次磨课的过程进行了反思:为什么在多次的试教过程中我都无法将各位老师们的意见运用好呢?究其原因,是我对文本的解读还不够透彻,在吸收老师们的意见的时候都还显得比较盲目,只是留于表面,没有足够的内力做支持，课后我会一一消化，使自己快速成长。 因此教师对自身素质的打磨就显得非常重要。我的学习也告诉我:录课磨课的确会让我的专业素质提升,让我不断成长起来。 ——李静 10月5日我校数学教研组举行了针对提高青年数学教师的专业素质的教研活动，我有幸参与其中。虽然只有短短一天的时间，但我感觉收获满满，感触颇深。 上午我和同事们首先一起观看名师纪子成老师的全国优质课——《百分数的意义》通过学习我感受到了纪老师的名师课堂的魅力。纪老师在课堂上充分发挥“导演”的角色，循循渐进的诱导，是每一位学生都有机会参与到课堂中，积极的发表自己的想法，充分发挥了学生在课堂上的主体地位，使每一位学生乐在其中。同时纪老师不管是对教材的把控，还是对教学过程设计的都非常的精准和细致，每一步的引出都有它的目的。其次我们还一起观看了数学老师录制的常态课，发现自身还存在许多不足，在教材方面我挖掘不够深，太浮于表面，所以无法把知识点讲解透彻。在学情方面对孩子的不够了解，不敢太放手让孩子自主去探索，缺乏趣味性。还有数学语言和评价语过于单调和平淡等等，还需要加强练习。 总之，在以后的教学过程还有许多要改善的地方，需要多和其他老师请教和学习，但也不要过于依赖教育资源，需要根据学生实际情况有自己思考和设计，然后内化成属于自己的东西，形成自己的教学风格，让课堂成为主动愉悦的学习场。 ——罗秋丽 今天参加了数学新教师培训学习，充实的一天，使我收获颇多。 从观看纪老师的全国优质课-《百分数》，我感受到了纪老师对课堂的有效把控，不只是知识的传授，更是引导学生自主探索，自主总结。纪老师将课堂的舞台交给了学生，而自己只是在适合的时候做好引领者的角色，让学生体会到成功的乐趣，从而激发兴趣。 接着，学校更是请来纪子成名师工作室的罗主任，为我们梳理教材知识点及考点。经过罗主任的点拨，使我对教材又有了更深的认识，原来不甚明了的点也豁然开朗。对于知识点如何去剖析，怎样将前后的知识联系起来，也有了更深的把握。最后，观看了自己的录课回放，通过反思及老师们的点评，发现了自身的许多不足。课上应该更多的去关注学生，而不只是为了讲课而讲课。适时的板书，能够起到事半功倍的效果，以学生为出发点，有针对性性的讲解，抓住出错点，以此做好错题分析，加深学生的印象。 在今后的教学中，我会更深入的挖掘教材，把握学生，多思多想，将知识更自然的衔接到课堂中，使课堂活起来。 ——徐彤彤 今天我们数学组进行了为期一天的教研活动，受益匪浅。虽然只是一天但是安排满满，特别充实。从观看名师课堂到观看的同事们的录课以及校长带领我们青年教师研课，都让我成长了许多。在教学中我们不仅要充分发挥教师的引导作用，充分发挥学生的主动性，语言表达清晰富有逻辑性，课堂环节一环扣一环，课堂练习要有针对性阶梯性，使教师和学生更好的融合起来，更重要的是通过各种学习途径，深挖教材，掌握重点，能够真正悟出自己的内容来，形成自己的风格，决又不能受到各种资源的局限，吃别人嚼过的馒头是没有滋味的，因此在以后的教学过程中不仅要多学习多借鉴多模仿，还要多思考，多“悟”，从自己的学生出发，紧扣重点，设计出适合自己学生的教学方案，使教学更有效率。 ——陈倩 10月5日，我参加了学校举行的英语教研训练活动，现有心得如下： 1. 观看名师课，使我更加深刻的了解了上课的方式方法； 2. 英语组穿教材，使我对教材有了进一步的了解，能更好的根据教材设计我的教学方案； 3. 英语模拟讲课，老师对我进行了指点，我进一步认识到了自己上课方式的不足，内容安排的不合理，今后会更有针对性的进行改正，努力提高自己的教学水平，尽快做一名合格的老师！ ——刘娜 　　研训一体化培训活动，必将激励并推动正北小学青年教师不断发展。他们也必将提高自身专业素养，实现美丽蜕变。