<p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: justify;"><b> 时光如流云不凝，东方市民族中学初中部又迎来了教研活动中的集体备课活动。为夯实教研，优化校本，促进各备课组的发展，发挥备课组长在教学科研中的引领作用，全面提升新学期教学质量，2020年10月13日，东方市民族中学初中部备课教研会议在各办公室举行。</b></p><p><b> 俗话说“凡事预则立，不预则废”，古训有云“台上一分钟，台下十年功”，有效备课是实现高效课堂的前提和保障，是实现有效教学的不竭源泉，有效备课也是教师专业成长的基本要求，它能有效避免备课过程中的随意性、盲目性、片面性。</b></p> <p><b> </b></p><p><br></p><p><b> </b></p><p><b> 在多年的集体备课实践中，初中年级语文教研组认为智慧的集体备课应该有两只眼睛，一只眼睛看到外在的形式，那就是呈现适合学情的教案；另一只眼睛关注内在的本质，那就是用教学研究的视野来引领，挖掘集体备课的内涵，让集体备课在教学研究的视域内健康发展。</b></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">一、主题引导是核心</b></p><p> </p><p><br></p><p> <b> 集体备课不是漫无边际的讨论，也不是随心所欲的设计，而是以团队研讨为主体，以教学设计为重点，着眼于解决问题和提高课堂效率的教学研究的过程。</b></p><p><br></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">二、 独立思考是前提</b></p><p><br></p><p><br></p><p><b> “思考比传道重要；观点比解惑重要。”在聆听各位教师“百家争鸣”似的发表自己的教学设想或阐述理论依据时，其他教师也在“同中求异”、“异中求同”的比较过程中进一步更新了教学理念，丰富了教学策略，明确了自己教学中需要努力的方向！不断的取其精华，融入适合自己的教学风格。</b></p><p><br></p><p> </p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">三、 思想碰撞是关键</b></p><p><br></p><p><b> 在集体研讨环节，初中各年级备课组的教师坐下来面对面的交流和研讨，大家畅所欲言、各抒己见，表达自己独特的想法，形成思维的交锋、观点的碰撞。备课组老师各抒己见，对教学设计的每一个板块都做了精细研讨，通过集体智慧的分享，精华糟粕的取舍，加深了对教材的理解和认识，拓展教学的方法与思路，进一步归纳、提升和再创造更优的教学设计，让思维在相互的碰撞中产生了灿烂的火花。</b></p><p> </p><p> </p> <p> <b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">四、反思升华是延伸</b></p><p><br></p><p><br></p><p><b> 苏格拉底说：“未经思考的生活，是不值得过的生活。”全组教师坐下来总结和反思，反思的重点是看本次集体备课的成果在课堂教学中的贯彻落实情况，尽可能地诉说困惑，寻找缺点，发掘亮点，提出问题，探寻改进的策略。每一次反思，都会有灵感迸发；每一次反思，都伴随着思想的升华。</b></p> <p><br></p><p><br></p><p><b> “九层之台，起于垒土。”每一次交流，都是一次经验的收获，是一次有效的学习，是一次能力的提升。通过集体备课活动，老师们既展示了自己的教学风采，又在不断的学习和探索中掌握了备课的技巧，不仅增长了见识，更提升了教学把控能力，在专业化发展中又迈出了坚实而有力的一步。</b></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><b> “静心教书，潜心育人。”</b></p><p><b> 我们一直在行动！❤️❤️</b></p>