厚积薄发结硕果，金风送爽更灿然

马英丽

丰硕绚烂的秋，美在耕耘后的收获，美在积蓄后的繁华。金色的风，尽染层林，遍洒清爽，挥毫画出了五彩交辉的长卷。在这个绚丽的季节，龙镇农场学校中学部迎来了五大连池进修校的领导及教研员们的莅临指导。 金风拂过，累累硕果更灿然，一直默默耕耘的园丁有了展示的机会，一直期待振翼高飞的鸿鹄有了飞翔的方向，一直隔屏相望的基层教师终于可以当面聆听指导。 橙黄橘绿正当时 　　 进修校一行12人在方兴校长、刘海臣校长的带领下，在历经多所学校的听课指导后来到了龙镇农场学校中学部。共听取了我校数、语、外、物、史、地、政七大科 17 节汇报课，听课后又进行了交流和指导。 这次听课五市进修校领导与教研员着重指导我校的教学模式、现代化信息技术与课堂的融合，师生素质提高等。他们在第一节课上课前就已赶到学校，在我校人员陪同下分科进入各个教室有条不紊展开听课。听课期间还深入学生中间观察学生的听课状态与记笔记的详略，借以了解学生的学习习惯。这种勤奋精进、求真务实的态度深受我校基层教师的赞许。 我校的17节汇报课，得到了听课领导与教研员的肯定。无论是一直推行的教改模式，还是体现学科特点的教学设计；无论是教学环节的安排还是现代信息技术在课堂上体现出的师生交互式融合；无论是学法指导的引领还是课堂知识拓展的深度与广度，大都体现了先进的教学理念，注重学生综合素养的发展。 尤其是教师的专业素养与课堂驾驭能力，得到一致好评。青年教师无论是信息技术与课堂教学的深度融合，还是教学内容的传授与拓展；中年教师无论是新教学理念与新媒体手段的驾驭与融汇，还是教学内容深层次的挖掘和延伸，都体现了教师们平时对业务孜孜以求的钻研态度。 学生的学习习惯养成则看出功夫用在平时，自主学习能力与合作探究的意识都训练有素。 语文课 英语课 历史课 地理课 政治课 文科教学有如下亮点：1.注重教师的引：自学指导先行，教师适时引导，通过阅读文本内容学习知识，在读、思、说、写中拓宽视野，达成目标2.恰当运用小组讨论展示交流等各种方式，将声音图像的感染作用，与教师的形象性语言相结合，学生有针对性的学习，养成阅读习惯和思考习惯。3.课堂中处处充满了思考和互动，处处洋溢着对学生情感品质的感染，真正达到了培养学生的综合素养的目标。4.把先进的信息技术深度融合到课堂教学中。希沃白板5的课堂活动、思维导图、单词卡、超链接、拍照、投屏、题库等功能，畅言智慧课堂、班级优化大师、在线地图的运用都极大的丰富了教学内容，优化了教学手段，激发了学生的参与热情，使课堂教学师生互动有了新的深度与广度。真正实现了信息技术的交互式使用。 数学课 物理课 理科教学体现了如下特色：1.突出课改理念，以自主学习为主线，通过合作探究的学习方式，为学生的终身学习打下基础2.鼓励学生大胆质疑，独立思考，在因材施教的同时，引导学生探索未知的世界奥秘。3.注重与生活实际相结合，引导学生动手实践，把学生学习知识和提高综合素养有机结合。4.现代信息技术高效辅助课堂教学，希沃白板5的蒙层、投影、拍图、克隆等功能，几何画板、flash动画等新媒体化抽象为形象，创设了具体情境，启迪思维，对学生的学习效果进行及时反馈，使师生互动变得多样有趣。 　　在2020年，我们历经防疫抗疫的艰难岁月，历经离校长达八个月的师生隔离，我们的教学受到了不小的冲击，而在10月13日，这些讲课老师与学生为我们学校迎来了高光时刻，他们为来听课的领导与教研员展现了秋天最美丽最灿烂的教育风景，无论橙黄橘绿，都是值得我们欣赏与赞叹的，都是给我们以希望与憧憬的。而这一切，离不开我校在教研活动上的厚积薄发。 厚积薄发结硕果 　　龙镇农场学校中学部一直以培养学生的自主、合作、探究、创新能力为办学理念，一直非常重视教师的教学教研能力的提升，一直致力于探索打造高效课堂的教学模式。多年来，走出去，引进来，多方汲取先进的教学理念与成功经验，形成了人人重教法，个个求创新的教研氛围。 　“每日公开课”　、“课堂教学大赛”、“说、讲、评”、“教师论坛”“教学案例、教学反思”研讨、“教学课件展示”“观摩一师一优课，一课一名师省部级优质课”……丰富多彩的教研活动，锻炼了老师们的教研教改能力，积淀了我们的专业素养，也督促我们与时俱进，把新媒体技术深度融入课堂。拓展了教学资源，革新了教学手段，实现了先进的理念与技术共享。 　　龙镇农场学校教学副校长张明金、中学校长井桂芝都极其重视教研教改，只要有教研活动就带领龙镇农场学校教研室主任孙德艳、中学教研部主任王晓梅亲自参与，评课指导，考查教师的教研能力，发现存在问题，为提升教师的综合素养，改进教学模式指引方向。 学校的肯定是对教研成绩斐然的教师最好的激励。 　　即使在防疫抗疫期间，龙镇农场学校中学部进行线上教学的同时，依然没有停止教研探索的脚步，在五市进修校的指导下积极参与各项活动，取得丰硕的成果。 金风送爽更灿然 　　最喜欢北方的秋，飒爽的秋风一吹过，树叶就会变得金灿灿，红艳艳，天高地阔的原野正是硕果累累的丰收景象。正如这次五市进修校领导与教研员的莅临指导，让我们收获了被肯定的喜悦，也看到了教研教改的灿烂前景。 杨静所长在课题方面给龙镇农场学校中学部进行指导。杨所长把自己丰富的课题研究实践经验，以深入浅出的讲解方式为我校的课题研究指点迷津，为今后的学校课题和个人课题研究理清思路和把握方向。 　　计算机教研员帮助我们解决了长期以来教室计算机使用存在的困惑，趁着《中小学教师信息技术应用能力提升2.0》工程研究的东风，更好的为我们全面提高信息技术能力，加速课堂教学与新媒体新技术深度融合扫除障碍，在技术使用上获得具体指导。 　　五市进修校的领导与教研员评课时，在高度评价后也诚挚指出了每堂课中在教学中存在的不足，态度和蔼可亲，点评到位，专业性强，对教材编排、新课标及课改理念有独到见解，令讲课教师心悦诚服，让各位参加的教师如沐春风。 评课后各科教研员向我校各科教师分别介绍了五市进修校的教学模式与教科研成果，结合我校的教研教改及课题研究，给予指导性意见，给我们指明了以后努力的方向，也为各科的教学与教研教改打开了新思路，使大家受益匪浅。 各位教研员侃侃而谈，课改案例信手拈来，能够根据本学科的性质指明适合的教学方法。他们的专业素养，踏实认真、精益求精的工作作风给我校所有教师留下深刻印象。相信在各位专家级教研员带领指导下，我校的教研教改工作定然会收获累累硕果，我们教师的教研教改能力将更加灿烂夺目，大放异彩，我们师生的综合素养将会更上一层楼！