<p> 根据《第二期德州名师建设工程实施方案》要求，德州市教育科学研究院定于2020年10月12日组织第二期德州名师义务教育段人选开展为期一周的跟岗实训活动。</p><p> 按照市教育科学研究院日程安排，10月13日我们组的活动是听课和研讨活动。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">授课教师：宋来祥</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">授课班级：八年级（17）班</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">授课课题：革命先行者</b></p> <p> 宋老师本节课从3月12日为中国的植树节导入，为了纪念孙中山先生，把他逝世的那天，即3月12日定为植树节。</p> <p>介绍孙中山先生生平及早年经历。</p> <p>孙中山先生的救国方式从“医人”到“医国”的转变。</p> <p>学生自主学习环节。</p> <p>学生对跶虏的解释。</p> <p>跟岗实训的老师们认真听课记录。</p> <p>归纳总结传承孙中山先生精神。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">授课教师：黄鹂</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">授课班级：九年级（31）班</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">授课课题：实际问题与二次函数（一）</b></p> <p> 黄鹂老师首先与学生一起回顾二次函数顶点坐标的两种求法配方法、公式法，为本节课奠定了学习基础，通过创设情境，引出抛球问题，追问学生解决此类问题的思路，让学生在解决问题的过程中体会到二次函数与实际问题的联系，用二次函数的最值等知识来刻画实际问题中的最大高度。</p> <p>学生谈自己思路受阻的原因。</p> <p>教师巡视，查看学生的亮点和不足之处，并进行诊断指导。</p> <p> 对于探究问题，黄老师指导学生解决此类问题的方法和建模思想，使不同水平的学生有不同层次的发展，加深对数量关系的理解，体会数学与实际的联系，便于学生今后运用数学模型解决实际问题。</p> <p>师生之间碰撞出精彩的思维火花。</p> <p>小组合作探究，相互学习、相互交流完成学习任务。</p> <p>听课教师与学生一起思考问题。</p> <p>学生交流分享自己的学习成果。</p> <p>学生谈本节课的收获。</p> <p> 黄老师课堂语言幽默，整堂课思路清晰，课堂气氛活跃，教学中注重培养学生的归纳概括能力，使学生养成良好的数学思维习惯。</p> <p> 在学科研讨上，各位听课老师发表了各自的看法，畅所欲言，形成了良好的研课、评课氛围，包括课堂组织、课堂管理、教学教法，对教学过程作了中肯的评述。同时大家还提出了自己讨论教学中的困惑，教学中的体验。</p> <p> 最后，杨开学老师总结，一要关注实际问题的建模，根据某些实际问题中的变量之间相互关系建立数学模型，转化为函数问题解决；二要教师关注对教材的深挖掘，对问题的提炼、变式，今后要用好教材，用活教材，做到与中考接轨。</p> <p> 千帆竞发，百舸争流，征帆不落，再起航程。今天是充实的一天，各位跟岗教师在学习、研讨中不断丰富自己的教学经验，更新教学观念，转变教学方式。老师们纷纷表示：“在听课过程中，看到了九中学生有深度的数学思考和良好的数学表达能力，看到了九中教师在教学中对学生数学核心素养的培养真正落到了实处。”</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">期待明天的跟岗实训活动更精彩！</span></p> <p>图片提供：数学组</p><p>美篇制作：孟德俊</p><p>美篇审核：杨开学</p>