<p> 为何跃马扬鞭</p><p> 为何携梦前行</p><p> 只为春华秋实</p><p> 只为不负韶华</p> <p> 风好正是扬帆时，策马扬鞭自奋蹄。为了进一步促进新进教师专业发展，更快成长为一名有心、走心、匠心的教师，10月13日，麟游县镇头小学组织的新进教师汇报课展示拉开帷幕。</p> <p> 李婉青老师抓住文本特点，结合学科思维导图和“当代好课堂”课改理念开展教学。在教学过程中准确把握教学内容，重视字词学习和理解，通过反复朗读，感受爬山虎脚的生长位置和特点，图文结合的板书，不仅体现了文路，也是孩子们学习课文的思路，课堂异彩纷呈。</p> <p> 吴金丽老师教学基本功扎实，课前准备充分，善于抓住低年级学生喜欢儿歌的心理，适时引导学生通过自编儿歌记忆字母的音和形，让学生在愉悦的氛围中接受新知。</p> <p> 李敏老师教法多样，充满童趣，以多种形式的赛读和有趣的手指魔术，激发学生学习兴趣，调动学生参与课堂的积极性。根据学生年龄和身心发展特点，适时地组织课堂教学。</p> <p> 吕妙莉老师紧扣文本，启发、引导学生走进课文，体会人物思想感情。并能根据学生自身实际灵活运用教材，合理整合教学内容，渗透品德教育。</p> <p> 在此次语文学科新进教师汇报课展示中，每位上课老师都展示了自己的教学风采和扎实的教学基本功。下午的课例研讨会上，她们对自己的课进行了说课和反思。</p> <p> 与此同时，语文组全体教师也分别对四位新同事的课进行了点评，以期在互相取长补短、共同提高的同时也能帮助新进教师提高教学水平，适应教育教学岗位需要。</p> <p> 我校语文名师工作室主持人袁毅斐副校长针对这四节汇报课和语文教学工作，给全体语文老师作了指导。她要求语文老师教学中要善于寻根问底，即寻“课标”的根，问“文本”的底。注重课堂中的朗读，通过多种形式的读让学生品味语言。要用教材教方法，以教材为例，挖掘文中能培养学生语用能力的句子做为契机，对学生进行语用训练。游刃有余地驾驭课堂。</p> <p> 在本次新进教师亮相课活动中，老师们每节课“有备而来”，让学生“满载而归”，相信这将为我们新进教师打开新岗位的教学之门积攒信心与能量。在镇小这片教育天地里，让我们用心去感受“万物美好，你在中央”，去修炼“一颗初心，慢煮时光”。在最美好的年纪，让我们怀揣着对教育事业的美好愿景努力前行，在教育的这片热土上，既拥有随处可栖的自在，又拥有追风逐梦的骁勇，赋能芳华，筑梦前行！</p> <p>图文：张妍</p><p>初审：石春铃</p><p>终审：袁毅斐</p>