初中英语高效课堂研讨会学习有感 <p> 2020年9月29日，临近国庆，滨州市初中英语高效课堂教学深化与提升研讨会在美丽的无棣举行，市教科院组织优秀教师们为我市的初中英语教师们提供了一份高质量的精神大餐。</p><p> 在过去很长一段时期中，教师教得无味，学生学得无趣，教师教得辛苦，学生学得痛苦，高耗低效，是教学中的突出问题。在新课程背景下如何进一步促进课堂教学的有效性已成为一个热门话题。</p> <p> 会议议程满满当当，恰如其分的诠释了“高效”的意义。</p><p> 什么是“高效课堂” 我觉得高效率的课堂，不仅是学生学有所获，更是投入和产出比较合理的课堂。这样的课堂中，学生乐学：不仅掌握了知识，更增长了能力;老师乐教：不再声嘶力竭，而是师生互动，适时点拨，少讲精讲。在课堂上就是教师以学生为主体，以探究为核心，让每个学生的科学素养得到最充分的发展。</p> <p> 西安市教育科学研究所的王兰英老师以“深度解读文本，优化教学设计”为题，为我们解读了阅读教学之路上的一系列难题。</p> <p> 来自滨州市各个区县的优秀教师为我们带来精彩的展示课。我县的史风莉老师也为大家带来一节语音教学课，史老师精彩的课堂获得了与会老师的一致好评。无生授课让大家进一步看到了这些老师的业务素质，也让我进一步认识到了自己的不足。</p> <p> 博兴县教研室的李红岩老师为我们作了题目为“2020年滨州市初中英语学业水平考试试卷分析与教学思考”的报告，在报告中，李老师还分析了命题的各种注意事项，为我们以后的教学进一步指明了方向。</p> <p> 会议的最后，滨州市教研室的刘玉祥老师作了总结性发言，刘老师的发言言简意赅，极大的鼓舞了在场所有英语教师，极大地激发了老师们“要教好、能教好”的信心。</p> <p> 高效课堂应将“高效”放在首位，是至关重要的。在教学过程中，如何提高课堂效，是一个深刻的问题。我们要提高课堂教学效率，绝非一日之功，我们只有在摸索中不断前进，在前进中不断摸索，希望我们能走出一条活且实，快且优的教学之路。</p>