2020-2021学年建设路小学第一学期数学校级公开课

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课堂

老师

孩子

公开课

学生

认识

周长

教师

年级组

方位

为更好的促进教师之间的学习交流，营造教师相互学习的氛围，同时不断提高教师自身的教育教学水平，2020年10月13日我校在李校长的领导以及肖主任、闵主任的主持下开展了数学校级公开课教研活动。

首先开讲的是一年级的徐玉娟老师，她带来的是《认识位置》一课。徐老师的课堂气氛热烈，学生积极参与的同时又能很好的维持严明的纪律，真正的利用十足的亲和力感染着每一位学生

课堂上徐老师参与到学生的交流中，积极与学生互动，通过一个个的小游戏极大的增强了学生的课堂参与感。徐老师的课堂正如李艳霞老师所点评的那样“课堂中的活动很精彩，活动中的课堂更精彩！”。

第二堂课是由二年级的王青青老师带来的《认识方向》，王老师通过复习前面学习的方位名词导入课题，又通过在校园同一位置拍摄的不同图片为例，让学生实际、生动的感知了学习这节课新方位名词的必要性。

接下来的课堂中，王老师通过《方位歌》让同学们具体的认识了各个方向，同时不断的进行练习，让孩子能真正的认识方位且能辨别方位。

第三节课是由三年级组程晓丹老师讲授的《周长的认识》，程老师的导入新颖、简练，通过动画展示清晰地让孩子明白了一周的概念，接下来又通过正反例的结合让孩子了解到封闭图形才有一周，然后是周长的定义以及怎样测量周长，每个环节环环相扣，知识点清晰明确、课堂进程流畅、自然。

程老师在课堂上，应用实际教具演示、让孩子眼见、手触的实际感知，引导孩子一步步认识周长，求解图形的周长。

全校领导与数学教师共同参与到本次的校级公开课活动中，认真听课做记录。

接下来的第四堂课是由温欣欣老师讲授的《平行与相交》，课程一开始，温老师就给孩子们展示了几张关于“斑马线、立交桥、停车位……”的图片，再让孩子自己在纸上画出图片中两条线的关系，然后让孩子自行分类，最后通过实际的操作展示，让孩子实际感知了什么是平行与相交。

这堂课极为出彩的要数温老师的教具演示了，她让孩子亲自验证了“平行与相交”指的是两条直线在一个平面内的关系，不同平面的直线永远不会相交。

第五堂课是五年级组孙广涛老师讲授的《平行四边形的面积》，孙老师的课语言干净利落，课堂环节紧凑、流畅，孩子自主探索、交流合作的机会非常多，课堂氛围很是积极热烈。

孩子们在孙老师的课堂上，热烈交流，孙老师耐心的引导学生自主探索发现平行四边形面积的求解。

最后一节课《圆的认识》是由六年级组的刘振老师带来的，刘老师通过谈话的形式，以“你今天乘坐什么交通工具上学”引导孩子关注到交通工具的轮子形状，从而再自然的引到今天的课题“圆的认识”。以“话家常”的形式引入教学，拉进了与学生的距离感，同时生活中的实例运用也激起了学生的求知欲。刘老师课堂氛围的自然与轻松让人无限向往。

结束公开课后的同一天下午，在闵主任与肖主任的主持下，全校数学教师共同参与到本次的评课活动中来。先由各讲课教师阐述了自己课堂的设计理念以及课堂得失，其他老师也各抒己见做出了自己的点评，同时也提出了许多宝贵的意见与建议。

最后肖主任与闵主任分别作了总结发言，高度赞扬了本次讲课的众位教师的专业教学水平与精彩讲授，希望各位教师能更加紧密的交流，共同提高。