<p>猜猜我有多爱你呢？在一年级语文组的老师们商讨过后，决定让孩子们用自己的方式来“读”猜猜我有多爱你❤️。</p><p> 爱，这个字。对于孩子们来说。是陌生的，又是熟悉的。从儿时口齿不清的说着：“爸爸妈妈我爱你”。孩子们虽小，却在某些时刻用很有爱的举动，让人心头一热。他们虽小，却已经懂得了如何爱自己的亲人。那么，他们是如何去“读”这本书的呢？我们一起去看看吧💕</p> <p>曾经在书上看到过一句话：“因为心中有了念想，所以才想留在纸上成为永恒！”一年级（1）班的孩子们用画画的方式，将自己读书中的精彩片段画了出来👍。每一笔，是孩子们从这本书中所感所想的用心，用自己力所能及的能力来告诉父母：“爸爸妈妈，我也很爱你们”。🤗</p> <p>“老师，你有没有和你的爸爸妈妈说过我爱你呢？”当一年级（2）班的孩子向我们提出这个问题的时候，我们却不知道如何回答。在如今各种事物不断发展的快时代，我们也许很久没有对父母说过“我爱您”。而他们把心中最真实的想法画写在了纸上。将我们所来不及的快时代，折射在当下的每一天中。</p> <p>在爱里，最长情的告白也许就是陪伴👨👩👧👦。一年级（3）班的家长和孩子们一起读画这本《猜猜我有多爱你》。大兔子与小兔子的故事虽然简单，但寓意深厚。不管是在怎样一段关系中，爱都需要表达，需要付出，需要陪伴，需要相互理解和照顾。如此简单，也如此困难。</p><p>你成长快一点，我老的慢一点💓</p> <p>“我爱你，从这里一直到月亮那里去❤️”一年级（4）班的孩子们用最直接的话语，将心中的爱写在了读书小报上面。也许在他们眼中，天有多高，爱就有多深。爱要大声说出来，表达是关键。孩子们不会含蓄，不会隐藏。他们总是用最直接的方式，温暖了爸爸妈妈所有的时光。👍</p> <p>最后，一年级的四位语文老师也表达了她们的所感所想。🌺</p><p> 一年级（1）班：易晓老师：“谁爱谁多一点，真不用比较，不用计较。就像大栗色的兔子和小栗色兔子之间他们比的不是谁爱谁多一点，比的是童趣和爱的表达。在生活中我们付出自己的真爱就能收获幸福！”💋</p><p> </p><p> 一年级（2）班：徐一冉老师：“这样的一本绘本，传达了父母对孩子的爱，永远比孩子多一点，可是别忘了，宝宝也在竭尽所能表达自己的爱，他们只是还太小，没有那么长的手臂，但不代表，他们就比我们爱他们爱得少，只是父母没有意识到而已，总觉得父母为孩子付出了那么多，却忽视了孩子也在默默得爱着父母。”👨👩👧👦</p><p><br></p><p> 一年级（3）班：吴芳艳老师：“有时候觉得儿童绘本不只是写给孩子的，它也给我们成年人很多启迪，让我看到了孩子般童真的世界，让我发现这个世界原来如此有趣，陪孩子读绘本，有时候却是孩子在陪我们体会不一样的感觉。”🧚♀️</p><p><br></p><p> 一年级（4）班：徐艳老师：“当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。但是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱，实在不是一件容易衡量的东西。”✨</p><p><br></p>