“音”你而来，"美"不胜收——贺兰县"互联网+创新素养教育"初中音乐、美术学科优质课评比展示活动

张张。

在打磨中成长，在成长中创新，为提升我县音乐、美术教师的教学能力与"互联网＋教育"的深度融合，使信息技术和数字教材能够更好的服务于音乐和美术学科，2020年10月13日，在贺兰一中（初中部）举行了贺兰县"互联网+创新素养"初中音乐、美术学科优质课评比活动。 本次比赛的活动安排: 　　担任本次比赛评委的是贺兰县音乐、美术教研员饶宁和各联盟校教研员。 ––美术课堂展示活动正式开始–– 【第一节课】 朱娜娜老师讲授的《喜庆吉祥的民间美术》第一课时，本节课通过视频让学生了解民间文化剪纸的相关知识，课堂环节层层推进，学生在与教师师生问答和图片观察中，了解剪纸的类型、流派、表现手法以及纹样。在朱老师的带动下，一件件精美的剪纸作品呈现在大家眼前。 【第二节课】 王翔老师讲授的是《喜庆吉祥的民间美术》第二课时，本节课通过体验式导入，让学生自主打结，发现不同种类的打结方式，激发学生对本节课的学习兴趣，通过了解中国结的起源、种类，欣赏中国结的精美造型，对中国结有了进一步了解，课本与信息化相结合，让学生通过观察、讨论发现中国结的制作方法，一条条彩绳在学生们手中编织成了各式各样的中国结，承载着学生们美好的祝愿。 【第三节课】 　　张雪老师讲授的是《卡通故事》，本节课通过卡通视频导入，提供多种不同形态的五官，让学生使用拼贴的方法，将各种夸张的五官，进行组合，使学生进一步了解卡通人物的特点——夸张。并对服饰、四肢进行引导，使卡通形象得以完善，学生大胆创新，一幅幅生动有趣的卡通形象活灵活现的展现出来。 【第四节课】 　　许涛涛老师讲授的是《远古的呼唤–原始装饰》，本节课通过了解面具的起源、中外面具的特点和含义，以及装饰的方法，使学生了解面具的设计方法和造型特点，培养了学生的审美能力。以小组合作的形式，进行创作。最后，同学们大胆上台进行展示。 　　互联网现已成为学生“自主性学习”的最佳资料搜集、存储、处理的重要途径，同时，也是学生美术素养、美术创造力大大提高的重要平台。 互联网突破了传统的教学方法，利用互联网教学，为学生发现美，表现美，创造美提供了有效的途径，从而探索新型美术创作手法，尝试艺术创新，提高教学效率，增强课堂开放性和可持续性。从而培养学生的艺术修养和艺术创造力。 ………………………………………………………………………… ——音乐课堂展示活动进行中—— 【第一节课】 　　李逸飞老师讲授的七年级音乐欣赏课《大进行曲》，在教学中采用了丰富的教学方法，让学生在感受管弦乐器音色的同时，引导学生分析其音色特点，帮助学生更加深入的感受《大进行曲》的音乐风格。整堂课思路清晰，环节紧凑，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习氛围。 【第二节课】 　　化婷老师讲授的是《银杯》，本节课通过听赏、演唱等实践活动，让学生感受、体验蒙古族长调歌曲和短调歌曲的音乐特点，引导学生能够感受到我国少数民族音乐的独特魅力。 　　“互联网+”与音乐课堂的融合，就是将现有的互联网多媒体运用到音乐课堂当中，形成网络资源与音乐课程的有效整合。通过课堂上的实践发现，在欣赏教学中适度运用数字化平台会给学生带来不一样的“百分百”体验。 通过这种互联网教学模式，学生能更多的了解到音乐中人文知识的丰富和多样，培养学生自主学习的能力，为连接课内、课外的音乐学习，架起技术的桥梁，为今后的自主学习、探究音乐打下了坚实的基础。 …………………………………………………………………… 【评委点评】 　　比赛结束后，评委们对参赛教师的课一一做了点评，相信参赛教师们一定在本次评课中收获满满。 　　本次比赛为老师们之间搭建了很好的学习平台，同时，也对我们的教师提出了更高的要求。教师要不断学习充电，掌握多媒体技术相关的软件知识，这样互联网与音乐、美术教学的整合才能在实际中得到和谐发展。音乐、美术课堂才能更加高效，为贺兰艺术教育的长远发展贡献自己的力量。 文字:张睿编辑:张睿审核:饶宁